التعليم لاطفال التوحد وصعوبات التعلم اين



اطفالنا ومدارس الدمج واين اذهب بابنى الذي يعانى من سيمات التوحد ا وصعوبات التعلم ا والفئة البينية الذي اقل في الذكاء من الطفل العادى والاكثر ذكاء من الطفل الذي يعانى من تخلف عقلى بسيط... ..على الأسرة التعرف على حالة الطفل مبكرا وملاحظتة والبدا في التدريب والتأهيل والعلاج في وقت مبكر لان أصبح من السهل التعرف على ما يعانية الطفل من مشاكل وخاصة إن في كل بيت هناك انترنت وبرامج كثيرة لتوضيح النمو الطبيعى للطفل وعلامات التوحد وعلامات الضعف السمعى وكيفيه ومعنى صعوبات التعلم وما هو الطفل المعاق عقليا والسيمات التي يلاحظها الأهل وكيفية اكتشاف تأخر نمو اللغة كذلك يجب على الأسرة تقبل الوضع بعد اكتشافة وعمل خطة سريعة ومبكرة لانقاظ الطفل يعنى لا ننتظر إن يكبر الطفل ويحتاج الدخول إلى المدرسة لابدا البجث عن مدرسة للدمج ارى اسر تفكر بهذه الطريقة الخاطئة. من الطبيعى إن تعرف الأسرة من خلال نظرهم إلى الفرق بين الطفل واقرانة من العائلة والجيران لاعرف ببساطة إن ابنى يعانى من مشكلة لابدا في اللجوء إلى المختصين لتحديد المشكلة ولاعرف أين ولمن ومتى اذهب بطفلى لانقظة ولابد إن تعلم الأسرة إن تضيع الوقت ليس في مصلحة الطفل لانه بيحرم من فرصة اكتساب المهارات سواء اللغوية والعملية أو التواصل الاجتماعي ومهارات الحياة اليومية والتجارب التي من خلالها يبنى الطفل شخصيتة ..... المدرسة أو الروضة مرحلة ولكن الطفل هنا يحتاج إلى برنامج فردى للتخاطب وحل مشاكل التذكر والانتباه وتكوين المفهوم وتنمية التواصل الاجتماعي والتأهيل اليومى قبل الذهاب به إلى الروضة لكي لا ارمي الطفل في بحر وهو لا يعرف العوم فلا اجد نتيجة بل يصاب الطفل بالشعور بالدونية أو العنف وذيادة الاندفاعية فانصح بالتعليم الفردى والتأهيل اللغوي والاجتماعى قبل الروضة ثم في اثناء الروضة وكذلك فترة المدرسة يجب إن اساعد طفلى عن طريق تحضير الدرس ومراجعتة جيدا قبل الذهاب لتلقية الدرس في المدرسة لاعدة لكي يكون مثل اقرانة أو أفضل منهم والتعليم يكون عن طريق اللعب يعنى وضع برنامج لكل درس عن طريق اللعب مثل قصة جميلة وخطواتها بسيطة في عدة نقاط صغيرة ولا مانع من احضار بعض حبات الليمون في صحن 3 حبات ليمون بابا اشترى 2ايضا من حبات الليمون وضعناهم كم أصبح عدد حبات الليمون ونعد معا إذا 3 و 2 = 5 وهكذا لتعليم الجمع والطرح بعدة اساليب يدخل فيها اللعب وتكوين المفهوم لدى الطفل هو يحتاج هذا الاسلوب الممتع بالنسبة له وكذلك تعليم اللغة العربية والحروف وقبل ذلك برنامج للانتباة وكيفية الجلوس في المكان المخصص له ليتعلم واختيار المكان الغير مشتت والاضاءة الكافية ..والنصائح الهامة التي يجب إن يعرفها الأهل أولا الابتعاد عن تكثيف الواجبات المدرسية أو التعليمية المعطاه للطفل يظن الأهل أنها تقوية للطفل لكنها عبا علية وتجعلة يمل ويذداد شعورة بالفشل كيف اعطى لطفل غير قادر على السير مع الطفل العادى أعطية اكثر من الطفل العادى هذا غير منطقي لانة يصبح مجهود مضاعف للطفل العادى فكيف يتحملة الطفل الأقل الذي قد يصاب بالإحباط ويكره العملية التعليمية وكذلك يجب إن يعلم المعلم إن الطفل يحتاح إلى التشجيع وحثة دائما باسلوب بسيط على الانتباة لرفع مستوى الاستيعاب ولرفع معنوياتة ..اذا علينا إن نبدء في عملية التدخل المبكر مع الطفل الذي يعانى من مشاكل سواء سيمات التوحد وااكد إن كثير من الأطفال عن تجربة انتهت سيمات التوحد من حياتهم بالاهتمام والتدريب الصحيح ولكن مع اختيار الوقت المناسب اى المبكر من اكتشاف الحالة وكذلك ضعاف السمع ومن يعانى من صعوبات تعلم نمائية ومنها تشتيت الانتباة والنشاط المفرط وكل طفل يختلف البرنامج الذي يحتاجه بناء على الحالة ومستوى الذكاء واهتمام الأسرة بالتعاون مع الاخصائى الذي يقوم بعمل خطة فردية لتعليم الطفل إلى الوصول لنتيجة جيدة إن شاء الله .....ماجدة برهام اخصائة تخاطب وصعوبات تعلم 0508391653


موضوع حصري لمنتديات شباب باتنة