من التعليم المتوسطة معمري عبد الرحمن بالزقـــــــــم الموسم الدراسي : 2014 / 2014
المستوى : الثانية من التعليم المتوسط (1 ، 2 ، 3 ، 4 ) المدة : ساعتان من سا 10 إلى سا 12
الإختبار الثاني لمادة المادة الرياضيات
الجزء الأول : (12 نقطة )
التمرين الأول : (03 نقط )
1/ أحسب المجموع الجبري التالي : ( 6 + ) – ( 3 - ) + ( 20 ) - ( 3 + ) – ( 16 ) = A ............................(02)
2/ أحسب المسافة AB علما ً أن فاصلة A هي (3.5- ) و فاصلة B هي (6.5 ) ............................................(01)
التمرين الثاني : (04 نقط )
1/ حل المعادلات التالية : 50 = [IMG]file:///C:\DOCUME~1\aek\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip _image002.gif[/IMG] ؛ 20 = 4 - [IMG]file:///C:\DOCUME~1\aek\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip _image004.gif[/IMG] ؛ 250 = [IMG]file:///C:\DOCUME~1\aek\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip _image004.gif[/IMG]4 ..............................................( 0.75 × 3 )
2/ طول حبل 32 m نريد قسمته إلى جزئين حيث يزيد الجزء الأول على الثاني بـ 6 m
* أوجد عبارة تقسم الحبل بدلالة [IMG]file:///C:\DOCUME~1\aek\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip _image004.gif[/IMG] ؟ .................................................. .............................................(0.75 )
* أوجد طول كل جزء من الحبل ؟ .................................................. ...............................................(01 )
[IMG]file:///C:\DOCUME~1\aek\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip _image007.jpg[/IMG] التمرين الثالث : ( 5 نقط )
لدينا مستطيل ABCD كما في الشكل
1/ ما نوع المثلثين BEC و AFD ؟.....................(0.5 ×2)
2/ ما نوع الرباعي FBED مع التعليل ؟........... (0.5 + 01 )
3/ إذا كانت الزاوية 30° =[IMG]file:///C:\DOCUME~1\aek\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip _image009.gif[/IMG] فما هو قيس
الزوايا التالية مع التعليل [IMG]file:///C:\DOCUME~1\aek\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip _image011.gif[/IMG] ...........(0.5 ×3 )
4/ أحسب مساحة الرباعي FBED ......................(01)
الجزء الثاني : ( 08 نقط )
مسالة :
يتكون قسم ثانية من التعليم المتوسط من 45 تلميذ كانت النتائج النهائية كما يلي :

الناجحين
الراسبين
أكثر من 12
12 ــــــ 10
9.99 ــــ 9
أقل من 9
15
10
9
11
( 1 )
* أحسب نسبة النجاح في هذا القسم
( 2 )
بعد هذه النتائج قررت المؤسسة إجراء إمتحان إستدراكي لتلاميذ الذين معدلهم مابين 9 و 9.99
فنجح منهم 5
* أحسب نسبة النجاح الجديدة لهذا القسم
( 3 )
أراد تلميذ أن يرسم صورة تذكارية لقسم فرسمه بالأطوال التالية

المسافة على الرسم
10
25
المسافة الحقيقية
350
875
* هل الجدول يمثل وضعية تناسبية (علل )
* إستخرج مقياس الرسم المستعمل


بالتوفيق بإذن الله



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©