الى أستاذتي أم ريان و الى جميع الطلبة

النص:
قال ايليا أبوماضي:

خذ ما( استطعت) من الدنيا و أهليها***** لكن تعلّم قليلا كيف تعطيها
كن وردة طيبها حتّى لسارقها***** لا دمنه خبثها حتّى لساقيها
أكان في الكون نور تستضيء به***** لو السماء طوت عنّا دراريها؟

يا عابد المال قل لي هل وجدت به***** روحا تؤاسيك أو روحا تؤاسيها
حتّام ، يا صاح ، تخفيه و تطمره***** كأنّما هو سوءات تواريها ؟
أنظر إلى الماء إنّ البذل شيمته***** يأتي الحقول فيرويها و يحييها
فما تعكّر إلاّ و هوم منحبس***** و النفس كالماء تحكيه و يحكيها
والسجن للماء يؤذيه و يفسده***** و السجن للنفس يؤذيها و يضنيها
أرسلت قولي تمثيلا و تشبيها***** لعلّ في القول تذكيرا و تنبيها

شرح مفصل المفردات:
دمنة: نبات خبيث كريه الرائحة ، دراريها: ج : دري : وهو الكوكب اللامع ، صاح: ترخيم(ياصاحبي)
سوءات تواريها: عيوب تخفيها ، تحكيه: تشبهه
البناء الفكري: (12ن)
1) الام يدعو الشاعر الانسان؟ و مم يحذره؟
2) علام يدل توظيف الشاعر لمظاهر الطبيعة في قصيدته؟ وضح
3) النص يعكس النزعة التأملية للشاعر.وضح ذلك بأمثلة من القصيدة
4) بين المال و الماء تشابه في نظر الشاعر وضح ذلك
5) في النص قيمة انسانية.أبرزها مع التوضيح
6) لخص مضمون النص
البناء اللغوي: (8ن)
1) اعرب ماتحته سطر
2) بين المحل الاعرابي للجملة المحصور بين قوسين
3) بم تفسر غلبة أفعال الأمر في النص؟
4) في النص نمطان تعبيريان.اذكرهما مبينا مؤشرات كل منهما كما تجلت في النص
5) استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت الثاني ثم بين نوعها و بلاغتها

بالتوفيق




©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©