أنوع من طرق تصحيح نمذجي مفصل التعبير:

فتارة أصحح الكراريس قبل الحصة، وأشير إلى الأخطـاء بلون أحمر وذلك بوضع خط تحت الخطأ خاصة القواعد المدروس مفصلةة (كالتاء المفتوحة والمربوطة واللام الشمسية والقمرية ...) واترك تصحيح نمذجي مفصل الخطأ للتلميذ. اما القواعد غير المدروس مفصلةة (كالهمزة مثلا) فأصححها بنفسي. ثم أعد جدولا أجمع فيه الأخطاء المشتركة التي يقع فيها معظم التلاميذ ولا سيما المتكررة بغرض تفاديها مستقبلا، وأثناء الحصة تكتب الاخطاء على السبورة كما وردت، ويتم تصحيح نمذجي مفصلها جماعيا من طرف التلاميذ.

واحيانا أخرى يتم استبدال الكراريس بين التلاميذ عشوائيا، ويتم تصحيح نمذجي مفصل الأخطاء من طرفهم وأقوم بجولة بين الصفوف للمراقبة والتوجيه.

وفي طريقة ثالثة يتم تفويج القسم ويتم تصحيح نمذجي مفصل الأخطاء ( وهذه الطريقة أتبعها في حالة ما اذا كان موضوع التعبير على شكل مجموعات).

في آخر الحصة (في كل الطرق) يتم قراءة بعض المواضيع مقترحة و رسمية وفتح مجال المناقشة وتقديم الآراء والملاحظات، ويتم اخيتار أحسن موضوع من طرفهم لغرس روح التنافس،
والله أعلم.





©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©