عواقب الكراهية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط

عواقب الكراهية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط
http://up.dzbatna.info/uploads/13466271104.png
تقديم الوحدة:


التعايش السلمي:هو العيش في سلام وأمان فيسود المجتمع المحبة والطمأنينة ويرجع هذا المصطلح إلى النصف الأول من القرن التاسع عشر


الفكرة العامة:


أسباب واثأر الكراهية في المجتمعات


شرح مفصل بعض المفردات:


ترق:خضع ودل


سلبوا:أخذوا الشيء بالقوة


أعذر:رفع اللوم عن شخص


الأفكار الأساسية:


1-الأثر الذي تحدثه المحبة في النفس الإنسانية


2-دعوة الكاتب للاجتهاد لفهم الآخرين


3-أثار الكراهية على الإنسانية


المغزى العام من النص:قال الله تعالى:"وَلاَ
تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلاَ السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ
أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ
حَمِيم"


دراسة النص:


نوع النص:نثري


نمطه:إخباري


طبيعته:أدبي


الأسلوب:تنوع بين الخبري و الإنشائي


نحو:إن فرسان الكراهية لم يجدوا وقودا أفضل:أسلوب خبري ضربه طلبي


أما الأسلوب الإنشائي فورد في قول الكاتب نحو:"فماذا لو بلغ الناس هذا الأفق؟:أسلوب إنشائي طلبي صيغته الاستفهام


تعريف الجناس:هو اتفاق لفظتان في نوع الحروف بعضها او كلها وهو نوعان:


1-التام:وهو ما اتفق فيه اللفظتان في أمور أربعة وهي :نوع الحروف و شكلها و عددها و ترتيبها نحو:صليت المغر ب في المغرب


2-غير التام (الناقص):وهو ما اختلف فيه اللفظتان في أمر من الأمور الأربعة السابقة نحو:حرب وبحر

http://up.dzbatna.info/uploads/13466271102.png
http://up.dzbatna.info/uploads/13466272841.gif



https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.n...93518507_n.png
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©