عواقب الكراهية للسنة الثالثة من التعليم المتوسط
http://up.dzbatna.info/uploads/13466271104.png
تقديم الوحدة:
التعايش السلمي:هو العيش في سلام وأمان فيسود المجتمع المحبة والطمأنينة ويرجع هذا المصطلح إلى النصف الأول من القرن التاسع عشر
الفكرة العامة:
أسباب واثأر الكراهية في المجتمعات
شرح مفصل بعض المفردات:
ترق:خضع ودل
سلبوا:أخذوا الشيء بالقوة
أعذر:رفع اللوم عن شخص
الأفكار الأساسية:
1-الأثر الذي تحدثه المحبة في النفس الإنسانية
2-دعوة الكاتب للاجتهاد لفهم الآخرين
3-أثار الكراهية على الإنسانية
المغزى العام من النص:قال الله تعالى:"وَلاَ
تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلاَ السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ
أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ
حَمِيم"
دراسة النص:
نوع النص:نثري
نمطه:إخباري
طبيعته:أدبي
الأسلوب:تنوع بين الخبري و الإنشائي
نحو:إن فرسان الكراهية لم يجدوا وقودا أفضل:أسلوب خبري ضربه طلبي
أما الأسلوب الإنشائي فورد في قول الكاتب نحو:"فماذا لو بلغ الناس هذا الأفق؟:أسلوب إنشائي طلبي صيغته الاستفهام
تعريف الجناس:هو اتفاق لفظتان في نوع الحروف بعضها او كلها وهو نوعان:
1-التام:وهو ما اتفق فيه اللفظتان في أمور أربعة وهي :نوع الحروف و شكلها و عددها و ترتيبها نحو:صليت المغر ب في المغرب
2-غير التام (الناقص):وهو ما اختلف فيه اللفظتان في أمر من الأمور الأربعة السابقة نحو:حرب وبحر
http://up.dzbatna.info/uploads/13466271102.png
http://up.dzbatna.info/uploads/13466272841.gif
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.n...93518507_n.png
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©