نموذج مقترح اختبار رائع لغة عربية للثاني عشر

نموذج مقترح اختبار رائع لغة عربية للثاني عشر -ورقة ثانية 2014-2014

وزارة التربية اختبار رائع اللغة مادة اللغة العربية للصف الثاني عشر

منطقة الأحمدي التعليمية الفترة الأولى ( الورقة الثانية )
من التعليم الثانوية عبدالله الأحمد الصباح ( المجالات الأدبية والقرائية والبلاغة )
قسم اللغة مادة اللغة العربية العام الدراسي / 2014 - 2014


المحتوى الان غير مخفي


السؤال الأول : مما جاء في مجال ( الأدب تعبير عن حياة الشعوب وحضارتها ) قصيدة: ( زمان اللؤلؤ ) للشاعرة / د . سعاد الصباح

-------------------------------
وتناسوا لذة الكد وأيام الأرق ( خمسة عشرة درجة )

وتناسوا لقمة العيش يزكيها العرق


--------------------


والسرى في زحمة الأمواج في وجه الرياح


وكفاح البحر... ما أعظمه هذا الكفاح


------------------------


والصواري رافعات في الورى أشرف بند


وعناء الرحلات الهٍوج في هند وسند

1- تعبر الأبيات السابقة عن مرحلة عاشها أهل الخليج . فما هي تلك المرحلة ؟ وما أهم سماتها ؟ (1) .................................................. .................................................. ..... .................................................. .................................................. .....
2- اذكر أهم القيم التي تمسك بها الأجداد لمواجهة صعوبات الحياة في الزمن الماضي . (1) .................................................. .................................................. .....
3- إلام تهدف الشاعرة من لومها للجيل الجديد ؟ (1) .................................................. .................................................. .....
4- عابت الشاعرة على الجيل الجديد تغير نظرتهم للحياة بعد اكتشاف النفط . فما مظاهر هذا التغير ؟ (1) .................................................. .................................................. .....
5- عبر عن مضمون المقطع الأول بفكرة جزئية مناسبة . (1) .................................................. .................................................. .....
6- تنوعت العاطفة المسيطرة على الشاعرة في الأبيات السابقة . وضح ذلك . (1) .................................................. .................................................. .....

7- تخير الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يأتي بين الأقواس : (2)
أ/ المعنى المناسب لكلمة ( يزكيها ) ( يعطرها _ ينميها – يصلحها – يطهرها ) ٍ
ب/ كلمة ( السرى ) في البيت تعني ( السير ليلاً – السير صباحاً – السير نهاراً )
8- بم توحي الكلمات الآتية في سياقها من الآبيات ؟ (2)
أ/ كلمة ( تناسوا ) .................................................. .............................
ب/ كلمة ( عناء )................................................. ..............................

9-أ/ نوع الأسلوب في قول الشاعرة ( ما أعظمه هذا الكفاح ) اختر الصواب (1) ( إنشائي طلبي – إنشائي غير طلبي – أسلوب خبري ) .


ب/ نوع الصورة في قول الشاعرة ( وتناسوا لذة الكد ) (1) ( استعارة مكنية – استعارة تصريحيه – تشبيه بليغ – تشبيه مرسل ) (1)

10- ظهر النفط فجأة فاستحوذ بريقه على الجيل الجديد فتناسوا قيمهم الدينية وأخلاق أجدادهم .
اكتب مما حفظت من الأبيات ما يدل على هذا المعنى . (3)

.................................................. ..............


.................................................. ..............


.................................................. ..............


.................................................. .............


.................................................. .............


.................................................. ..............

-----------------------------------------------------------
السؤال الثاني : مما جاء في مجال : ( القراءة للبحث والدراسة ) من موضوع : ( أطفالنا والتلفاز )
(خمسة عشرة درجة )
( إن إحدى أهم المشاكل التي تواجه الباحثين في مسألة علاقة الطفل بالتلفزيون هي أن الأطفال ليسوا هم الجمهور المستهدف لمعظم البرامج التي يشاهدونها ، إذ إنهم لا يشاهدون برامجهم فحسب ، وإنما تلك الموجهة للكبار ) .
1- اذكر اثنتين من النقاط التي ناقشتها الكاتبة في بحثها . (2)
أ/.................................................. ...............................
ب/ .................................................. .............................
2- وضح سبب اختيار الكاتبة لموضوع هذا البحث . (1)
.................................................. ..............................................
.................................................. ..............................................
3- علل ما يأتي في ضوء فهمك للموضوع . (2)
أ/ إقبال الأطفال على مشاهدة برامج الكبار .
.................................................. ...............................................
.................................................. ................................................
ب/ التلفاز أداة توصيل لها جاذبية قوية .
.................................................. .................................................
.................................................. ................................................
4-تحديد العلاقة بين الطفل والتلفاز وتنظيمها وضبطها مسؤولية مشتركة بين عدة جهات . (1)
حدد الجهات المسئولة عن هذه تنظيم هذه العلاقة .
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
5- حدد معنى كلمة ( تواجه ) في الجمل الآتية : (2)
أ/ المشاكل التي تواجه الباحثين كثيرة . ..........................................
ب/ المحكمة تواجه المتهم بالحقيقة . .........................................
6- ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة مما يأتي . ( 7 )
أ/ تنظيم العلاقة بين الطفل والتلفاز وضبطها مسؤولية القائمين على البرامج . ( )
ب/ أجمعت الدراسات على أن كل تلفاز هو جهاز تعليمي تربوي . ( )
ج/ التوثيق العلمي من أسس البحث التي برزت في الموضوع . ( )
د/ يمثل الموضوع المعروض في الكتاب كامل القسم التمهيدي من البحث . ( )
هـ/ الأسلوب الذي كُتب به الموضوع " أسلوب علمي متأدب " . ( )
و/ جاء الاستفهام في قول الكاتبة "ماذا يعلم التلفاز " على حقيقته . ( )
ز/ " التلفزيون ما هو إلا أداة " الأسلوب السابق "أسلوب قصر غرضه التوكيد " ( )




السؤال الثالث : تطبيقي ومجاله (القراءة لكيفية استنباط ما بين السطور ) : ( تسع درجات )

( من الحقائق المسلم بها أن الالشريعة الاسلامية الإسلامية قد وسعت العالم كله ، على تنائي أطرافه ، وتعدد أجناسه ، وتنوع بيئاته الحضارية ، وتجدد مشكلاته الزمنية .
وأنها لم تقف يوماً من الأيام مكتوفة اليدين ، أو مغلولة الرجلين ، أمام وقائع الحياة ، منذ عهد الصحابة فمن بعدهم ، وأنها ظلت القانون المقدس المعمول به في بلاد الإسلام حوالي ثلاثة عشر قرناً من الزمان ، إلى أن جاء عهد الاستعمار الغربي الذي استبدل بها تشريعاته الوضعية ، فأحل بها ما حرم الله ، وأبطل بها ما فرض رائع الله .
وإنما استطاعت الالشريعة الاسلامية الإسلامية أن تفي بحاجات كل المجتمعات التي حكمتها ، وأن تعالج جميع المشكلات في البيئات التي حلت بها بأعدل الحلول وأصلحها لأنها بجوار ما اشتملت عليه من متانة الأصول التي قامت على مخاطبة العقل ، والسمو بالفطرة ، ومراعاة الواقع ، والموازنة بين الحقوق والواجبات ، وبين الروح والمادة ، وبين الدنيا والآخرة ، وقد أودعها الله مرونة عجيبة . ( من بحث بعنوان : عوامل السعة والمرونة في الالشريعة الاسلامية الإسلامية – للدكتور / يوسف القرضاوي )
=================================
1- ما السر الذى جعل الالشريعة الاسلامية الإسلامية تسع العالم الإسلامي وتحل مشكلاته ؟ ( 1 )
.................................................. .............................................
.................................................. .............................................
2- الإسلام دين الاعتدال والتوازن . دلل على العبارة السابقة بمثالين من القطعة السابقة . (2 )
*................................................. ..............................................
* .................................................. .............................................
3- للتشريعات الوضعية موقف مناهض في مواجهة الالشريعة الاسلامية الإسلامية ، وضح هذا الموقف . ( 2 )
.................................................. .................................................. .
.................................................. .................................................. ..
4- مترادف كلمة ( تنائي ) ( تقارب – تباعد – تواصل – تجاذب ) ( 1 )
- مضاد كلمة ( متانة ) ( ضعف – قوة – صغر – كبر )
5- ( لم تقف الالشريعة الاسلامية الإسلامية يوماً من الأيام مكتوفة اليدين ) بين نوع الصورة السابقة موضحاً أثرها في المعنى .................................................. ............................... ( 1 )
.................................................. ..................................................
6- استخرج من الفقرة السابقة محسناً بديعياً وبين نوعه ، وأثره في المعنى ( 1 )
.................................................. .................................................. ..
.................................................. .................................................. ...





السؤال الرابع : ( فنون البلاغة : ( ست درجات )

كتب أحد العلماء عن تكوين الأرض قائلاً ً:
( يمكن تقسيم الأرض إلى ثلاثة أجزاء أساسية هي :
1- الغلاف الجوي . 2 – الغلاف المائي . 3- الكتلة الكروية الصلبة .
فالغلاف الجوي غلاف غازي يحيط بالأرض وتمسك به بواسطة جاذبيتها ، ويتكون هذا الغلاف من الهواء ، وهو خليط من الغازات ....)
=============================
1- استخدم الكاتب الأسلوب العلمي للحديث عن تكوين الأرض . ( 1 )
أ/ اذكر سمتين من سمات هذا الأسلوب من خلال فهمك الفقرة السابقة .
*................................................. .......................
*................................................. .......................
ب/ اذكر سمتين من السمات التي تميز الأسلوب الأدبي . ( 1 )
*................................................. ........................
*................................................. .......................
2- ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأت ( 5’2 )
* تعد رسالة عمر رضي الله عنه في القضاء من الرسائل الرسمية . ( )
* من سمات الرسائل حديثاً العناية بالمعنى في المقام الأول . ( )
* وجه التشابه بين المقالة والرسالة الأدبية حرية الكاتب في اختيار موضوعه . ( )
* المقالة لا تخضع في عرضها لتقليد خاص . ( )
* في الخاطرة يسمو الفكر على الوجدان* فالفكرة محددة ومقنعة وقائمة على الدليل ( )
===============================
2- صل بين الفن النثري في المجموعة ( أ ) ومفهومة في المجموعة ( ب ) فيما يأتي : ( 5’1 )

( أ ) ( ب )

* الرسالة * أداء انفعالي لفكرة طارئة

* الخاطرة * قالب فني نثري يعالج موضوعاً ما ليعرض فيه الكاتب رأياً.

* المقالة * أولى وسائل الاتصال بين الناس عن بعد تلبية لحاجاتهم .



منقول للامانة


https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.n...93518507_n.png
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©