[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/SCORPI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG]وزارة التربية الوطنية مديرية التعليم المن التعليم الثانويالسنة الثالثة من التعليم الثانوي جميع الشعب المدة : ساعتان (2)نموذج مقترح طبيعة اختبار رائع العلوم الإسلامية
الجزء الأول .................................................. ................. [ 14 ن ]
قال تعالى((يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ كُونُواْ قَوَّامِينَ لِلّهِ شُهَدَاء بِالْقِسْطِ وَلاَ يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلاَّ تَعْدِلُواْ اعْدِلُواْ هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى وَاتَّقُواْ اللّهَ إِنَّ اللّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ)) [المائدة/8]التعليمة:1-اشرح مفصل معنى الألفاظ الآتية:قوامين- لا يجرمنكم- شنآن قوم-2-بين أثر العدل على الفرد و الأسرة و المجتمع، مدعما إجابتك بما قرأته من النصوص الشرعية من القرآن أو السنة.3-أذكر الحالات التي يجوز فيها التفضيل بين الأبناءالجزء الثاني وضعية ادماجية : .................................................. ................ [ 06 ]لقد طلب إبراهيم دليلا ماديا على عظمة الله ، فاستجاب الله له و يطلب موسى فلا يستجاب له. فيقول إبراهيم : ( رب أرني كيف تحي الموتى) الآية260 من سورة البقرة ، و يقول موسى عليه السلام: ( رب أرني أنظر إليك) الأعراف 143.فيقال لإبراهيم عليه السلام: ( فخذ أربعة من الطير فصرهن إليك ) و يقال لموسى : (لن تراني) الأعراف.فالذين ينقضون العقل في الإسلام يختارون قصة موسى ليستخدموها فيقولوا: أنظروا إلى العقل كيف لم يسعف صاحبه و لو كان نبيا) و الذين يمجدون العقل في الإسلام يقولون: نعم لقد تجرأ إبراهيم أن يعمل عقله و أن يفسح له المجال.)ـ التعليمة: أكتب مقالا تبين فيه:لماذا عومل النبيان معاملتين مختلفتين قد توحيان بوجود تمييز أو محاباة؟ كيف تفسر ذلك؟ و لماذا في رأيك؟ مستعينا ببيان ما يلي :ـ مدى عناية الإسلام بالعقلـ العلاقة بين الجانب الإيماني والجانب الفكريـ العقل وسيلة لصيانة الإيمانـ علاقة العقل بالاجتهاد و التجديد
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.n...93518507_n.png
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©
