نحو التخلص نهائيا من "العتبة" في شهادة بكالوريا BAC 2014

كشف، المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم المن التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن الفصل الأول من السنة الدراسية الجارية، قد تميز بالهدوء من قبل الطرفين سواء الأساتذة أو التلاميذ، وعليه فيمكن التخلص من العتبة في امتحان شامل شهادة الشهادة بكالوريا BAC لدورة جوان 2014، بصفة نهائية، خاصة إذا توفرت مجموعة من الظروف المواتية لذلك. في الوقت الذي طالب الوصاية بضرورة التفكير في طريقة لاحتساب نتائج التلاميذ خلال الموسم الدراسي وإضافتها لمعدلاتهم في الشهادة بكالوريا BAC لفرض رائع الانضباط والحضور داخل القسم.

وأوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم المن التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ"الشروق"، أن الثلاثي الأول من الفصل الأول الذي سينقضي بعد أيام قلائل، قد تميز بالهدوء من قبل الطرفين سواء تعلق الأمر بالأساتذة أو حتى التلاميذ الذين لم نسجل أي احتجاجات في صفوفهم مقارنة بالسنتين الماضيتين أين خرجوا إلى الشارع في بداية السنة الدراسية للمطالبة بإلغاء العتبة، وعليه فهذا دليل على الاستقرار، لأن المتمدرسين لم يشتكوا إطلاقا من التسرع في الدروس مفصلة أو الحشو في تقديمها، كذلك الأساتذة بأنهم جد مرتاحين، خاصة وأنهم بصدد تقديم دروس مفصلة للتلاميذ من دون أن تفرض رائع عليهم أية ضغوطات سواء من قبل الإدارة أو من قبل المفتشين -يضيف محدثنا-.

وفي نفس السياق، شدد المسؤول الأول عن الإعلام بالنقابة، بأنه يمكن التخلص من العتبة في امتحان شامل شهادة الشهادة بكالوريا BAC دورة جوان 2014، بكل سهولة، إذا توفرت مجموعة من العوامل، وهي في حال إذا أحس التلميذ بأنه يتلقى دروس مفصلةه في ظروف هادئة بعيدة عن الحشو والتسرع، وذلك لا يتأتى إلا إذا تم توفير جو مريح للأستاذ بعيدا عن الضغوطات المختلفة إدارية كانت أو بيداغوجية، مضيفا في ذات السياق بأنه بقدر تحكم الأستاذ في البرنامج السنوي بقدر ما تكون طريقة تقديمها أنجع وأبسط للتلاميذ. في الوقت الذي دعا الوصاية إلى ضرورة تفعيل التكوين المتخصص لفائدة الأساتذة فيما يخص طريقة التدريس لكي يكون هناك تحكم كبير في تقديم الدروس مفصلة الجديدة.

ودعا، مسعود بوديبة، إلى ضرورة إعادة النظر في تقييم التلاميذ خصوصا ما تعلق بالامتحان شاملات الرسمية لاسيما امتحان شامل شهادة الشهادة بكالوريا BAC، بحيث لابد من انتهاج سياسة الانتقال في عملية توزيع العلامات حسب قيمة المعلومة العلمية، وعليه فالسؤال البسيط يتم منحه أقل علامة، وأما السؤال الذي يتطلب التركيب والتحليل وجهدا كبيرا فإن لا بد من منحه علامة أعلى.

وأكد، محدثنا بأنه لا يمكن إعادة الاعتبار للمواظبة خصوصا على مستوى أقسام الامتحان شاملات، من خلال تقييم التلميذ بالقسم، أي إعطاء أهمية لامتحان شاملات نهاية السنة وربطها بامتحان شامل شهادة الشهادة بكالوريا BAC، وبالتالي لا بد من اعتماد طريقة معينة ومحددة يتم من خلالها احتساب نتائج التلاميذ خلال الموسم الدراسي وإضافتها لمعدلاتهم في الشهادة بكالوريا BAC، حتى بالنسبة للتلاميذ المتفوقين، وعليه وبهذه الطريقة سنضمن الحضور اليومي للتلاميذ بالقسم.



https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.n...93518507_n.png
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©