comparaison entre le sujet de français et le sujet d'arabe

J'ai fait une simple comparaison entre le sujet de français (langue étrangère + à partir de la 3ème AP + 4heures et 30 minutes par semaine)et le sujet d'arabe( langue maternelle des élèves, + 5ans sans parler de la classe préparatoire ou l'école coranique + 26 heures par semaine )
1) Dans le sujet de français ils demandent à l'élève de trouver l'antonyme de "vieil" un seul mot c'est à dire si l'élève ne le trouve pas il aura zéro , au moment où en arabe chercher l'antonyme de deux mots dans le texte et deux mots ça veut dire s'il ne réussit pas à avoir un point au moins il aura 0,5
2) en arabe "conjuguez le verbe marcher au futur avec tous les pronoms personnels ...( ah s'ils ont demandé ça à mes èlèves .. même de la 4ème AP°)... en français le passé composé et toujours le même problème qui se pose ;;; 1point à gagner ou à perdre .. il n'a pas un autre choix
3) un point donné gratuitement aux élèves au sujet d'arabe ... c'est la première question" donnez un titre au texte" c'est la question qui doit être posé dans le sujet de français et non pas dans le sujet d'arabe.. il fallait demander dans le sujet d'arabe par exepmle "donne l'idée générale du texte" puisque ils font ça tout au long du cursus primaire ...............tout ça sans parler des horaires de l'examen ... les maths et l'arabe le matin et le français à 15 heures .c'est à dire l'élève est déjà K.O
vous voyez que c'est légal de dire que le français est une matière qui fait échouer les élèves ... et ils le disent d'une façon comme si on vient à l'école pour jouer sans faire aucun éffort.... qu'en pensez-vous chers collègues ?!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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