درس المادة الجغرافيا

[linnou]

الوحدة التعليمية الأولى: أدوات المادة الجغرافيا



الوضعية التعليمية الثانية: منهجية استقراء أدوات المادة الجغرافيا



الإشكالية:



تستقرا أدوات المادة الجغرافيا بطريقة منهجية تؤدي إلى الاستغلال الجيد و الوصول إلى الأهداف المرجوة من الاستعانة بها



التعليمة:



بعد تعرفك على أدوات المادة الجغرافيا و بالرجوع إلى مكتسباتك القبلية و الاعتماد على الوثائق في الصفحات 14/18/22.



1/ ما هي منهجية استقراء الخريطة



2/ ما هي منهجية استقراء الجداول الإحصائية و الأشكال البيانية



3/ ما هي خطوات استغلال الصورة للدراسة



4/ كيف يتم تقديم و تحليل النص.



المنتوج الانتقائي:



1/ مراحل استقراء خريطة:



_ التعرف على الموضوع : سواء من خلال العنوان أو من خلال محتوى الخريطة



و في إطار التقديم دائما نبين طبيعة الوثيقة و هي خريطة، مصدرها، و مادة التاريخها.



ننتقل بعد ذلك إلى التحليل و فيه نتطرق إلى ما يلي:



+ ترجمة مقياس الخريطة للتعرف على حجم الظاهرة



+ تحديد الموقع الجغرافي للنظر إلى المعالم الجغرافية كالقرب أو البعد عن البحار و المحيطات و الحدود السياسية.



+ ملاحظة مفتاح الخريطة و استخراج المعلومات باستخدام الاتجاهات الأربعة.



الاستخلاص:



فيه نقوم بتقديم حوصلة حول مضمون الخريطة .



2/ منهجية استقراء الجداول الإحصائية:



التقديم: طبيعة الوثيقة و هو جدول إحصائي ،مصدرها،مادة التاريخها،موضوعها.



التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى من حيث التطور التباين و التنوع.



الاستخلاص: وضع حوصلة و تقديم الأفاق المستقبلية.



3/ منهجية استقراء الأشكال البيانية:




ا/ المنحنى البياني:



التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،مادة التاريخها،موضوعها.



التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى من حيث التطور السلبي و الايجابي



الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.



ب/ الاعمدة البيانية:



التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،مادة التاريخها،موضوعها



التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى



الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.



ج/ الدوائر النسبية:



التقديم: طبيعة الوثيقة ، مصدرها،مادة التاريخها،موضوعها.



التحليل: تقديم الملاحظات حول المحتوى و التباين



الاستخلاص:استخلاص الأسباب و تعليلها.



د/ أهرامات أعمار السكان:



التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، مادة التاريخها، موضوعها، البلد المعني.



التحليل: شرح مفصل التفاوت بين الجنسين و ملاحظة نسبة الفئات الكبرى للأعمار لاستنتاج أمد الحياة أو شيخوخة و فتوة السكان.



الاستخلاص: تصور الأفاق المستقبلية للسكان



مثلث السكان: نفس المنهجية المتبعة بالنسبة لأهرامات أعمار السكان



ن/ تحويل جدول إحصائي إلى رسم بياني: نقوم بتمثيل الأعداد أو النسب الموجودة في الجدول في رسم يسمى بالشكل البياني



/ منهجية استقراء الصورة:




التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، مادة التاريخها، موضوعها، نوع المشهد و زاوية الالتقاط.



التحليل: وصف دقيق و شرح مفصل لكل محتوى الصورة من الواجهة الأمامية إلى الواجهة الخلفية.



الاستخلاص: وثيقة مرفقة تحليلها يثري الموضوع المدروس مفصلة.



أهمية الصورة: تساعد على رسم الخرائط / تبرز أهمية المدن من حيث الأهمية الإستراتيجية و الأنشطة الاقتصادية / تساعد على وصف المناخ / تبرز مواقع الكوارث الطبيعية و تبرز وضع الأرض في الكون.



5/ منهجية استقراء النص:




التقديم: طبيعة الوثيقة، مصدرها، مادة التاريخها، موضوعها



التحليل: البحث في الفكرة العامة و الأفكار الأساسية و شرح مفصل و مناقشة و ربط العلاقة بين معطيات النص.



الاستخلاص: فيه خلاصة الموضوعhttp://dzbatnae.com/montada/images/smilies/tongue.gif



https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©