loulou ange
11-08-2013, بتوقيت غرينيتش 08:54 AM
الجوانب المنهجية في المادة التاريخ والمادة الجغرافيا
تحتل الجوانب المنهجية في مادتي المادة التاريخ والمادة الجغرافيا أهمية قصوى في عملية التعليم شأنها شأن الوسائل والطرق البيداغوجية إذ تعتبر مركز العملية التعليمية من خلالها يتمثل المتعلم القدرة على التحليل والنقد والتأليف وترتيب الأفكار والعناصر . من خلال هذا المبحث أتناول أهم المصطلحات المنهجية بالشرح مفصل مستعرضا طريقة تحليل المقالات المادة التاريخية والجغرافية والوثائق بمختلف أصنافها ...
منهجية المقالة الجغرافية
تمثل المقالة أحد المواضيع مقترحة و رسمية المطروحة في فروض رسمية المراقبة والفروض رسمية التأليفية لمادة المادة الجغرافيا وهي تعالج مسائل واشكاليات جغرافية تدرس الظواهر الجغرافية ضمن المجال الجغرافي وتبين العلاقات والتفاعلات بينها . يتطلب انجاز المقالة الجغرافية تعرف أصناف المقالات قبل تبين المنهجية والقواعد والضوابط التي يتعين اتباعها لمعالجة المواضيع مقترحة و رسمية الجغرافية الواردة في شكل مقالة.
1- تنوع أصناف مواضيع مقترحة و رسمية المقالات في المادة الجغرافيا
تتنوع المقالات في المادة الجغرافيا حسب صياغة مواضيع مقترحة و رسميةها وما تفرض رائعه من طريقة خصوصية في معالجتها ويتضمن الجدول الموالي ضبطا لاصناف المواضيع مقترحة و رسمية الجغرافية وتحديدا لأهم خصائص كل واحدة منها والتخطيط المناسب لمعالجتها .
التمشي الأمثل نماذج لنص الموضوع خصائص الإشكالية المطروحة صنف الموضوع
- وصف الظاهرة
- تفسير الظاهرة (تحديد العوامل)
- دراسة التأثيرات المجالية ، الاجتماعية ، الاقتصادية للظاهرة المدروس مفصلةة .
- القوة الفلاحية بالاتحاد الأوربي
- القفزة الاقتصادية بالبرازيل
- الأدفاق المالية العالمية
- التفاوت في التقدم عالميا
يتناول هذا الصنف من المواضيع مقترحة و رسمية بالدرس مسألة عامة كدراسة السكان والاقتصاد أو قطاع اقتصادي أو المجال القطري أو العالمي الموضوع التحليلي
- تجنب الدراسة المنفصلة لكل عنصر من عناصر المقارنة .
- إتباع منهجية تحليل تقوم على الوصف والتفسير وإبراز المشاكل بالنسبة إلى الظاهرتين التي تتم المقارنة بينهما.
----- الحرص على إبراز أوجه التشابه والاختلاف بين عنصري المقارنة ضمن كل جزء من الإجابة
يرد نص الموضوع في إحدى الصياغتين التاليتين:
* يتضمن نص الموضوع فعلا حركيا كالآتي :
- قارن بين دعائم ومظاهر النفوذ العالمي للولايات المتحدة والاتحاد الأوربي.
* يتضمن نص الموضوع "و" المقارنة ويكون كالتالي:
- التنمية البشرية بالبلدان المتقدمة والبلدان النامية
يقوم على المقارنة بين :
- ظاهرتين أو أكثر
- أوجه أو أبعاد مختلفة لنفس الظاهرة
موضوع المقارنة
- إختيار مقاييس التصنيف المناسبة والمعقولة
- تصنيف البلدان إلى مجموعات متجانسة نسبيا على أساس مقاييس تصنيف وعتبات وردت في الدروس مفصلة.
- وصف المجموعات وإبراز خصوصياتها مع التركيز على درجة تجانسها .
يرد نص الموضوع في إحدى الصياغتين التاليتين :
* يتضمن نص الموضوع فعلا حركيا كالآتي :
- صنف تجارب التنمية بالبلدان النامية
* يكون نص الموضوع كالآتي :
- الأقاليم الصناعية بالإتحاد الأروبي
يهدف إلى تصنيف ظواهر جغرافية ( أقاليم بلد ، عدة بلدان ، قطاعات اقتصادية ) إلى أصناف ومجموعات متجانسة نسبيا . الموضوع التتصنيفي
- دراسة علاقة التفاعل ( التأثير والتأثر ) بين الظاهرتين
- تقديم دراسة الظاهرة الأولى وتبين طبيعة العلاقة التي تربطها بالظاهرة الثانية.
يرد نص الموضوع في إحدى الصياغتين التاليتين :
* يتضمن نص الموضوع فعلا حركيا كالآتي :
- أدرس العلاقة بين الاستثمارات الأجنبية المباشرة والاقتصاد بالبلدان النامية .
* يتضمن نص الموضوع والعلاقة فيكون كالآتي:
- المساعدة من أجل التنمية والبلدان النامية .
- الدولة والتنمية بالبرازيل
- الهجرة الداخلية وتحولات المجال بالولايات المتحدة الأمريكية
يدرس العلاقة والتفاعلات بين :
- عنصرين أو ظاهرتين
- ظاهرة وعواملها
- عوامل ونتائجها أو تأثيراتها
موضوع يقوم على دراسة العلاقات بين الظواهر الجغرافية
- تحديد العوامل المفسرة أو المؤثرة.
- ترتيبها حسب أهميتها في تفسير الظاهرة المدروس مفصلةة .
- إبراز دور كل عامل في تفسير الظاهرة .
- أدرس دعائم القوة الفلاحية بالاتحاد الاروبي .
- بين دور العوامل الهيكلية والتنظيمية في بناء القوة الأمريكية .
- حدد العوامل المفسرة للنفوذ الأمريكي في العالم .
يدرس دور العوامل في تفسير ظاهرة محددة
الموضوع التفسيري
2- مراحل إنجاز المقالة الجغرافية
يمر إنجاز المقالة الجغرافية بمرحلتين رئيسيتين :
أ- مرحلة الإعداد : تتضمن 4 جوانب ضرورية تخصص لها 30 دقيقة من مدة الإختبار وهي التالية:
* قراءة وفهم الموضوع :
- يتعين قراءة نص الموضوع بتمعن مما يمكن من ضبط حدوده وحدود الاشكالية ( تعريفها : هي منظومة العلاقات التي تنسجها داخل فكر فردي معين مشاكل عديدة مترابطة لاتتوفر إمكانية حلها منفردة ولا تقبل الحل نظريا إلا في إطار حل عام يشملها جميعا . بمعنى أدق الإشكالية هي مجموعة الاسئلة المترابطة والمطروحة بطريقة متسلسلة حسب منطق داخلي والتي من المفروض رسمية التفطن لها والإجابة عليها)التي يترحها وتحديد صنفه وهو مايساعد على تبين منهجية المعالجة التي يجب اتباعها في الاجابة .
- تعرف بعض المصطلحات الأساسية التي يتضمنها نص الموضوع لكونها تشير إلى العناصر الرئيسية التي تقوم عليها الإشكالية التي يطرحها الموضوع .
* تحديد الإشكالية : يمثل تحديد إشكالية الموضوع - وهي تختلف عن المشكل الذي يعني مسألة (غموض يتطلب توضيحه صعوبة تطبيقية تتطلب إيجاد حل لها
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
تحتل الجوانب المنهجية في مادتي المادة التاريخ والمادة الجغرافيا أهمية قصوى في عملية التعليم شأنها شأن الوسائل والطرق البيداغوجية إذ تعتبر مركز العملية التعليمية من خلالها يتمثل المتعلم القدرة على التحليل والنقد والتأليف وترتيب الأفكار والعناصر . من خلال هذا المبحث أتناول أهم المصطلحات المنهجية بالشرح مفصل مستعرضا طريقة تحليل المقالات المادة التاريخية والجغرافية والوثائق بمختلف أصنافها ...
منهجية المقالة الجغرافية
تمثل المقالة أحد المواضيع مقترحة و رسمية المطروحة في فروض رسمية المراقبة والفروض رسمية التأليفية لمادة المادة الجغرافيا وهي تعالج مسائل واشكاليات جغرافية تدرس الظواهر الجغرافية ضمن المجال الجغرافي وتبين العلاقات والتفاعلات بينها . يتطلب انجاز المقالة الجغرافية تعرف أصناف المقالات قبل تبين المنهجية والقواعد والضوابط التي يتعين اتباعها لمعالجة المواضيع مقترحة و رسمية الجغرافية الواردة في شكل مقالة.
1- تنوع أصناف مواضيع مقترحة و رسمية المقالات في المادة الجغرافيا
تتنوع المقالات في المادة الجغرافيا حسب صياغة مواضيع مقترحة و رسميةها وما تفرض رائعه من طريقة خصوصية في معالجتها ويتضمن الجدول الموالي ضبطا لاصناف المواضيع مقترحة و رسمية الجغرافية وتحديدا لأهم خصائص كل واحدة منها والتخطيط المناسب لمعالجتها .
التمشي الأمثل نماذج لنص الموضوع خصائص الإشكالية المطروحة صنف الموضوع
- وصف الظاهرة
- تفسير الظاهرة (تحديد العوامل)
- دراسة التأثيرات المجالية ، الاجتماعية ، الاقتصادية للظاهرة المدروس مفصلةة .
- القوة الفلاحية بالاتحاد الأوربي
- القفزة الاقتصادية بالبرازيل
- الأدفاق المالية العالمية
- التفاوت في التقدم عالميا
يتناول هذا الصنف من المواضيع مقترحة و رسمية بالدرس مسألة عامة كدراسة السكان والاقتصاد أو قطاع اقتصادي أو المجال القطري أو العالمي الموضوع التحليلي
- تجنب الدراسة المنفصلة لكل عنصر من عناصر المقارنة .
- إتباع منهجية تحليل تقوم على الوصف والتفسير وإبراز المشاكل بالنسبة إلى الظاهرتين التي تتم المقارنة بينهما.
----- الحرص على إبراز أوجه التشابه والاختلاف بين عنصري المقارنة ضمن كل جزء من الإجابة
يرد نص الموضوع في إحدى الصياغتين التاليتين:
* يتضمن نص الموضوع فعلا حركيا كالآتي :
- قارن بين دعائم ومظاهر النفوذ العالمي للولايات المتحدة والاتحاد الأوربي.
* يتضمن نص الموضوع "و" المقارنة ويكون كالتالي:
- التنمية البشرية بالبلدان المتقدمة والبلدان النامية
يقوم على المقارنة بين :
- ظاهرتين أو أكثر
- أوجه أو أبعاد مختلفة لنفس الظاهرة
موضوع المقارنة
- إختيار مقاييس التصنيف المناسبة والمعقولة
- تصنيف البلدان إلى مجموعات متجانسة نسبيا على أساس مقاييس تصنيف وعتبات وردت في الدروس مفصلة.
- وصف المجموعات وإبراز خصوصياتها مع التركيز على درجة تجانسها .
يرد نص الموضوع في إحدى الصياغتين التاليتين :
* يتضمن نص الموضوع فعلا حركيا كالآتي :
- صنف تجارب التنمية بالبلدان النامية
* يكون نص الموضوع كالآتي :
- الأقاليم الصناعية بالإتحاد الأروبي
يهدف إلى تصنيف ظواهر جغرافية ( أقاليم بلد ، عدة بلدان ، قطاعات اقتصادية ) إلى أصناف ومجموعات متجانسة نسبيا . الموضوع التتصنيفي
- دراسة علاقة التفاعل ( التأثير والتأثر ) بين الظاهرتين
- تقديم دراسة الظاهرة الأولى وتبين طبيعة العلاقة التي تربطها بالظاهرة الثانية.
يرد نص الموضوع في إحدى الصياغتين التاليتين :
* يتضمن نص الموضوع فعلا حركيا كالآتي :
- أدرس العلاقة بين الاستثمارات الأجنبية المباشرة والاقتصاد بالبلدان النامية .
* يتضمن نص الموضوع والعلاقة فيكون كالآتي:
- المساعدة من أجل التنمية والبلدان النامية .
- الدولة والتنمية بالبرازيل
- الهجرة الداخلية وتحولات المجال بالولايات المتحدة الأمريكية
يدرس العلاقة والتفاعلات بين :
- عنصرين أو ظاهرتين
- ظاهرة وعواملها
- عوامل ونتائجها أو تأثيراتها
موضوع يقوم على دراسة العلاقات بين الظواهر الجغرافية
- تحديد العوامل المفسرة أو المؤثرة.
- ترتيبها حسب أهميتها في تفسير الظاهرة المدروس مفصلةة .
- إبراز دور كل عامل في تفسير الظاهرة .
- أدرس دعائم القوة الفلاحية بالاتحاد الاروبي .
- بين دور العوامل الهيكلية والتنظيمية في بناء القوة الأمريكية .
- حدد العوامل المفسرة للنفوذ الأمريكي في العالم .
يدرس دور العوامل في تفسير ظاهرة محددة
الموضوع التفسيري
2- مراحل إنجاز المقالة الجغرافية
يمر إنجاز المقالة الجغرافية بمرحلتين رئيسيتين :
أ- مرحلة الإعداد : تتضمن 4 جوانب ضرورية تخصص لها 30 دقيقة من مدة الإختبار وهي التالية:
* قراءة وفهم الموضوع :
- يتعين قراءة نص الموضوع بتمعن مما يمكن من ضبط حدوده وحدود الاشكالية ( تعريفها : هي منظومة العلاقات التي تنسجها داخل فكر فردي معين مشاكل عديدة مترابطة لاتتوفر إمكانية حلها منفردة ولا تقبل الحل نظريا إلا في إطار حل عام يشملها جميعا . بمعنى أدق الإشكالية هي مجموعة الاسئلة المترابطة والمطروحة بطريقة متسلسلة حسب منطق داخلي والتي من المفروض رسمية التفطن لها والإجابة عليها)التي يترحها وتحديد صنفه وهو مايساعد على تبين منهجية المعالجة التي يجب اتباعها في الاجابة .
- تعرف بعض المصطلحات الأساسية التي يتضمنها نص الموضوع لكونها تشير إلى العناصر الرئيسية التي تقوم عليها الإشكالية التي يطرحها الموضوع .
* تحديد الإشكالية : يمثل تحديد إشكالية الموضوع - وهي تختلف عن المشكل الذي يعني مسألة (غموض يتطلب توضيحه صعوبة تطبيقية تتطلب إيجاد حل لها
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
