اسليب الشعراء

[walid]

بعض الشعراء والأدباء وخصائصأسلوبهم


--------------------------------------------------------------------------------

بعض الشعراء والأدباء وخصائص أسلوبهم
مفديزكرياء:
شاعرالثورة الجزائرية ولد بغرداية سنة أولى913م درس بمسقط رأسه ثم بتونس وحين عاد لوطنه ساهم في النشاط الأدبي والسياسي والثوري. زج به في السجن مرات عديدة فر منه آخر مرة سنة أولى959م والتحق بصفوف جيش التحرير بالخارج. عاد بعد الاستقلال إلى الجزائر ليساهم في البناء الوطني وتوفي بتونس سنة أولى977م وأعيد جثمانه في مسقط رأسه. من آثاره اللهبالمقدس. إلياذة الجزائر وبعض الآثار النثرية..وهو صاحب نزعة ثورية وطنية.
أسلوبه *
فصيح سلس واضح. ألفاظه وعباراته ذات جرس رنان مؤثر. يستعين بالبيان بالقدر الذي يوضح الفكرة ويبرزالعاطفة. لا يحفل كثيرا بالمحسنات البديعية إلا ما جاء منها بشكل عفوي متشبع بالثقافة الإسلامية. والشعر العربي القديم. وخاصة القرآن الكريم حيث يستقي جل ألفاظه منه ...
محمد العيد آل خليفة:ولد في مدينة عين البيضاء سنة أولى904م بعد دراسة في بسكرة انتقل إلى تونس ودرس عامين بجامع الزيتونة.ثم عاد إلى الجزائر ليشتغل بالتدريس وكان ينشر قصائده في مجلات مختلفة منها صدى الصحراء الشهاب الإصلاح... كان احد الأعضاءالبارزين في جمعية العلماء المسلمين الجزائريين وبعد اندلاع الثورة زج به في السجن ثم فرض رائعت عليه الإقامة الجبرية ببسكرة توفي سنة أولى979 م بمستشفى مدينة باتنة من آثاره ديوان شعر ضخم حافل بالقضايا الوطنية والقومية والإسلامية والعالمية.
أسلوبه *
يمتاز أسلوبه بالوضوح وسلامة التعبير. متأثر بالثقافة الإسلامية والشعر العربي القديم. يطغى عليهالأسلوب الخطابي المباشر وروح المعلم. لا يستعمل الخيال إلا بالقدر الذي يوضح المعنى وهو من مدرسة المحافظين التي تهتم بالشعر العربي القديم.
إيليا أبوماضي *من كبارشعراء المهجر ولد بلبنان سنة أولى889م بعد دراسته بمسقط رأسه انتقل إلى مصر اشتغل بالتجارة وانكب على المطالعة ومنها انتقل إلى أمريكا وانظم إلى الرابطة القلمية وفيظل هذه المدرسة أبدع وابتكر الكثير من القوالب الأدبية وجدد فيها شكلا ومضمونا. عادإلى وطنه وتوفي سنة أولى957م.
من آثاره* تذكار الماضي. الجداول. الخمائل.
خصائص أسلوبه * العناية بالفكرة عمقا ووضوحا. التساهل في اللغة وتبسيط الأسلوب. عدم الاهتمام بالزخرفة. الاعتمادعلى الخيال. البساط 2014ة في التعبير. رومانسي الاتجاه . المدرسة التي ينتمي إليها الشاعر :
الرابطة القلميةوسماتها : التأمل في الحياة - والنزعة الإنسانية - وتشخيص الطبيعة وجمال الأسلوب القائم على سهولة الألفاظ وقربها من لغة الحياةالدعوة إلى التجديد والابتكار شكلا ومضمونا .
ميخائيل نعيمة *
كاتب وناقد وشاعر لبناني من أدباء المهجر ساهم في إثراء الأدب العربي ولد عام العباقرة 1889م وهو عضو بارز في الرابطة القلمية. هاجرمن لبنان إلى روسيا للدراسة ومنها إلى الولايات المتحدة حيث استقر بنيويورك. توفي سنة أولى988م من آثاره * في مهب الريح. النور والديجور. الغربال...
أسلوبه *
أسلوبه سهل ممتنع. لغته سهلة واضحة. يعتمد على الحجة والإقناع. لايسرف في استعمال الخيال إلا بالقدر المطلوب. بعيد عن التكلف والتصنع.رومانسيالاتجاه.
الكواكبي*
ولد عبد الرحمن الكواكبي بحلب بسوريا سنة أولى848م اشتغل بالصحافة والقضاء والتجارة قاوم السلطة المستبدة ودعا إلى الإصلاح فسجن وصودرت أملاكه و بعد الإفراج عنه قام برحلات كثيرة و استقر به المقام في مصر ومات بها مسموما بعد عامين 1902 م
من آثاره * أم القرى. طبائع الاستبداد ومصارعالاستعباد.
أسلوبه*
واضح العبارات والمعاني ’ شديد الإيحاء . فيه جرس موسيقى خفي ناتج عن حسن اختيار الكلمات المتناغمة وهذا ناتج عن التأثر بالقرآنالكريم .. يعتمد على التعليل والبرهنة وإعطاء الحجج بالإضافة إلى استعمال الأسلوب الأدبي الجميل الحافل بالعواطف والخيال . أسلوبه علمي متأدب.
__________________
أبو القاسمالشابي *
هزار تونسالغريد ولد بقريةالشابية بتونس عام 1909م التحق بجامعة الزيتونة. رزق موهبة شعرية فيسن مبكرة غذاهابالمطاعة في الشعر العربي القديم والأدب الأوروبي المترجموالشعر المهجريفكان أعظم شاعر في المغرب العربي. إلا أن يد المنون لم تمهله فتوفي سنة أولى934 م كان داعية للكفاح مؤمنا بالنصر من آثاره ديوان شعر يهيببالإنسانية أن تستفيق وتحطم الطغاة.
أسلوبه *
الاتجاه التجديدي. الأفكار الإنسانية. الوحدة العضوية. اتخاذ مظاهر الطبيعة وسيلة للتعبير. اختيار الألفاظ البسيطةالموحية. تشخيص المعاني عنطريق الخيال. الإكثار من النعوت والإضافات و المعطوفات. العناية بالموسيقىالداخلية. رومانسي الاتجاهمن مدرسة أبلو .
احمد شوقي *
أمير الشعراء ولد بالقاهرة عام 1886مبعدإتمام دراستهفي مصر التحق بفرنسا لدراسة الحقوق وهناك تأثر بالمسرحالفرنسي الكلاسيكي. فكتب مسرحيات شعرية وكان له قصب السبق فيها. تزعمجماعة ابلو المتأثرة بالمذهب الرومانسي وظل يبدع إلى أن وافاه الأجل عام 1932م. منآثاره ديوان شعر من أربعة أجزاء بعنوان الشوقيات . مجموعة من المسرحيات الشعرية منها: مصرع كلييو باترة. مجنون ليلى. قمبيز.الست هدى...
أسلوبه *
استعمال اللغة الراقية سهولة إجراء الحوار الشعري التنوع في الأوزانالشعرية. فصاحة الألفاظوجزالة العبارات وروعة التصوير ووضوح الأفكار والاستعانة بالمحسنات. متنوع الاتجاه
كلاسيكي في مسرحياته الشعرية وانظم إلى الرومانسية في أواخرأيامه حيث ترأس جماعة أبلو ...
يغلب عليه الاتجاه المحافظ في قصائده الأولىالتي حاكى فيها كبار الأدباء القدامى أمثال ابن زيدون والبحتري ...
معروفالرصافي: من فحول الشعراء في مطلع العصر الحديث ولد ببغداد سنة أولى875م تتلمذ على يد محمودشكري الالوسي عمل بالتعليم في المدرسة الملكية بالآستانة ثم بدار المعلمين بالقدس. عمل في وزارة المعارف وكان عضوا في مجلس النواب لكن أفكاره لم ترض الحكام مما دعاهإلى الاعتزال. وقضى بقية أيامه في عوز توفي سنة أولى945م. خلف ديوان شعر يضم مختلفالأغراض الشعرية.
أسلوبه *
متأثربالقدماء إلى حد كبير في ألفاظه وعباراته وصوره . البراعة في تصوير المشاهد وإجراءالحوار. من مدرسة المحافظين .
سليمان العيسى *
شاعر سوري ولد عام 1921م في قرية النعيرية غرب إنطاكيةتلقى ثقافته الأولى على يد أبيه. حفظ القران الكريم والمعلقات وديوان المتنبي. أنهىمرحلته المن التعليم الابتدائية في سوريا وأتم تحصيله العالي بدار المعلمين ببغداد وبقي عشرينسنة يدرس ويناضل بشعره مما جعل الاستعمار يلقي به عدة مرات في السجن يعمل حاليا فيوزارة التربية السورية ومازال يبدع ويسهم في إثراء الأدب والفكر العربي.
أسلوبه *
واسعالخيال. ألفاظه واضحة قريبة من لغة التخاطب. عباراته تميل إلى الغموض أحيانا. وهوصاحب نزعة قومية. مجدد في اتجاهه .
البشير الإبراهيمي * ولد سنة أولى889م بولاية سطيف بقرية أولاد أبراهم تعلم بمسقطرأسه. ثم هاجر إلى المدينة المنورة ملتحقا بأسرته فاغترف العلم من علمائهاومكتباتها. وغادرها ليعمل أستاذا بالمدرسة السلطانية بدمشق ثم رجع إلى دمشق. وعادإلى الوطن ليكون مع رفيق كفاحه الإمام ابن باديس جمعية العلماء الجزائريين. وقضىحياته مناضلا من اجل الجزائر المستقلة مادة اللغة العربية والإسلامية. توفي سنة أولى965م خلف عدةكتب في الدين واللغة والأدب طبع منها * اثر الإبراهيمي في أربعة أجزاء.
أسلوبه *
جزل قوي. صاحب ثقافة عربية واسعة وهو امتداد لمدرسةالصنعة اللفظية التي تهتم باختيار الألفاظ وتجويد العبارة والعناية باستعمال البيانوالبديع.
طه حسين *علم من أعلام الأدب العربي في القرن العشرين ولد عام 1889م فقد بصره في سنمبكرة تخرج من الأزهر ونال شهادة الدكتوراه من الجامعة المصرية. ثم من السربون فيباريس مثل مصر في كثير من المؤتمرات الدولية ترقى من أستاذ بالجامعة إلى وزيرللتربية والتعليم. . أغنى التراث العربي بمؤلفات قيمة في معظم الفنون النثرية وهويعد بحق إمام المجددين في أساليب النثر الحديثة. توفي سنة أولى974م من آثاره * المعذبون في الأرض. دعاء الكروان. حديث الأربعاء. على هامش السيرة...
خصائصأسلوبه *
يهتم بجمال الأسلوب وعذوبته دون إهمال جانب الأفكار. يستخدم الجمل القصيرةغالبا. يكثر من استعمال الروابط كحروف الجر والعطف. يميل إلى الإطناب. ويلاحظ عندهالتكرار الذي يشيع نغما موسيقيا عذبا وفيه إلحاح على الفكرة. اتجاهه مجدد .
العقاد *
عباسمحمود العقاد نجم لامع في سماء الأدب العربي ولد في مدينة أسوان بمصر عام 1889متوقف عن التعلم في المرحلة المن التعليم الابتدائية إلا انه اعتمد على نفسه فكون نفسه باللغتينمادة اللغة العربية والإنجليزية. عرف بحبه للحرية وصلابته في الحق ترك الوظائف الحكومية ليتفرغللصحافة والتأليف. فكان شاعرا وأديبا وناقدا وصحفيا جدد وأبدع في الأدب العربي شكلاومضمونا. توفي سنة أولى964م خلف نحو مائة كتاب كامل منها سلسلة العبقريات.وكتاب كامل بعنوان أنا. ساعات بين الكتب. سارة. وديوان شعر بعنوان هدية الكروان. ..
أسلوبه * متأثر بمناهج البحث في العصرالحديث وبالعلوم المستحدثة كعلم النفس وعلمالاجتماع. يهتم بالفكرة أكثر من اهتمامه بالأسلوب. أفكاره قوية وعميقة لأنه بارع فيالتحليل والترتيب المنطقي للأفكار. ملتزم بالموضوعية. أفكاره مقنعة. عباراته محكمة النسجوألفاظه قوية. لا يهتم بالبيان ولا بالبديع. رومانسي الاتجاه من مدرسة الديوان .فينثره تسيطر عليه النزعة العقلية .
احمد أمين *
ولدبالقاهرة عام 1886م من أسرةمحافظة متعلمة بعد المرحلة المن التعليم الابتدائية انتقل إلى الأزهر ومنها إلى مدرسة القضاءالشرعي. بعد تخرجه عمل قاضيا ثم مدرسا بنفس المدرسة. ثم أستاذا بكلية الآداببالجامعة المصرية. ثم عميدا لها ثم مستشارا للثقافة فمستشارا لوزارة التربيةوالتعليم. وفي 1946م عين مديرا للإدارة الثقافية بجامعة الدول مادة اللغة العربية. ورغم هذهالمشاغل فقد انكب على التأليف توفي سنة أولى955م من آثاره * فجر الإسلام. ضحى الإسلام. وظهر الإسلام. قصة الأدب في العالم. وفيض الخاطر. وكتاب كامل حياتي.
أسلوبه*
لا يتأنق في أسلوبه.ألفاظه وعباراته سهلة واضحة. بعيدعن التكلف والتصنع. مجدد
__________________
توفيقالحكيم *أب المسرحيةمادة اللغة العربية بدون منازع. ولد بالإسكندرية 1898م والده من رجالالقضاء وأمه تركيةالأصل. درس بدمنهور ثم القاهرة حيث اطلع على التمثيل والموسيقى فبدا فيكتاب كاملة بعضالمحاولات المسرحية الناقصة. وبعد أربع سنوات قضاها في فرنسا ليتم دراستهالعليا عاد إلىمصر ليعمل في سلك القضاء لكنه فضل الفن والصحافة. فكان عضوا فيالمجلس الأعلىلرعاية الفنون والآداب. ومثل مصر في هيئة اليونسكو. وعضوابمجمع اللغةمادة اللغة العربية بالقاهرة. توفي سنة أولى987م من آثاره * أهل الكهف. عودة الروح. يومياتنائب في الأرياف. شهرزاد. أغنية الموت. سليمان الحكيم...
أسلوبه. *
يخلو أسلوبه من البريق الأدبي.
نازك الملائكة *شاعرة وناقدة عراقية ولدت ببغدادسنة أولى923م بعدإتمام دراستها المن التعليم الثانوية التحقت بدار المعلمين وتحصلت علىشهادة اللسانس ثمالتحقت بجامعة وسكنسن بالولايات المتحدة الأمريكية وتحصلت منها علىالماجستير فيالأدب المقارن. ثم عملت بالتدريس في جامعات عديدة تجيدالإنجليزية والمادة الفرنسية والألمانية واللاتينية تعد قائدة التجديد في الشعرالعربي الحديث. لهادواوين شعرية كثيرة منها قرار الموجة.
سميح القاسم *شاعر فلسطيني ولدبمدينة الزرقاء بالأردن 1939م تلقى تعلمهالأول بالجليل ثم بمن التعليم الثانوية الناصرة تفتقتشاعريته في سن مبكرة فاخذ يصور بشائعالصهاينة ويندد بوضع شعبه فاعتقل عدة مرات صورخلالها فضائع السجن.زاول التعليم لكنه ابعدعنه بسبب آرائه جمعت أشعاره سنة أولى973متحت عنوان ديوان سميح القاسم * .يهتمباستعمال الرمز*..و الألفاظ الموحية. أفكار ه عميقة ذات وحدة عضوية. الاتجاه التجديدي فيالشعر شكلا ومضمونا.
نزار قباني 1923/1998 م
ولد بسوريا -منأثاره قصائد خبز وحشيش وقمر
أسلوبه: "لقد ظهر نزار قباني في ميدان الشعر قبل كل شيء كشاعر مجددوأخذمكانه علىالفور إلى جانب الشعراء المجددين مثل بدر شاكر السياب ونازكالملائكةوعبدالوهاب البياتي و أدونيس وغيره. وكان جوهر التجديد يكمن في التخلِّي عن الأسلوبالتقليدي في نظمالشعر الذي هيمن على الشعر العربي حتى الأربعينيات من القرنالعشرين".
لقصائد نزار قباني تعكس منحى الشاعر الواقعي في النظم والمقدرةعلى الابتكار واعتماد الأسلوب الغزلي والحر والعذب.الخصائص الفنية لشعره - السهول والوضوح فيطرح الأفكاروالآراء السياسية
- استخدام الألفاظ والمفردات الجميلة .
- استخدام التصوير في شعره.
- الاعتماد على الأسلوب القصصي في بعضالقصائد مثل : ( راشيل ) و( جميلة بوحيرد )‏
- الأخذ من التراث والمكنوزالثقافي.
- تجري أنساقهوتراكيبه اللغوية على النسق العربي دون خروج على القواعدمادة اللغة العربية .
- التزامالقافيةالواحدة والوزن عندما يلقي قصائده في احتفالات رسمية مثل : ( اعتذار إلىأبي تمام ) و« ترصيع بالذهب على سيف دمشقي »‏
- استخدام الرموز المتنوعة بشكلمكثف اعتمادالأساطير التي لها علاقة بثقافة الشعوب ، وتتعلق بالتراث الجمعي كالزيرسالم و عنترةوشهرزاد.‏ توظيف المرأة في التعبير.... - قصائده السياسية تحمل بصمةتفاؤلية بالجيلالجديد و حنقا و غضبا على الجيل الحالي
محمودسامي البارودي
ولد بمصر
1839م -1904 م
-من أثاره ديوان شعر
ملامح شخصية البارودي :
شاعر موهوب وفارس شجاع ووطني مخلص أصيل الثقافةمتأثر بالقرآنوالأدب القديم.
- خصائصأسلوبه :
أصالة اللفظ - جزالة العبارة – وضوح الأفكار - جمال التصوير.

التزام الوزن ووحدة القافية - الحرص على اللفظ الأصيل - والخيال القديم - تعدد الأغراض في القصيدة والتأثر بالثقافة الدينية والقيمالصادقة.

الموضوعجديد - الترابط الفكريوالشعوري - التحرر من المحسنات المتكلفة. من مدرسة المحافظين أو ما يسمى مدرسةالإحياء .
البوصيري608ه/696ه وقيل سنة -698ه
ولد بمصر من أثاره قصيدة البردة
انتقاءالألفاظالملائمة لمعانيه - البعد عن الغرابة ج- العاطفةالصادق - الاعتماد على الصورالجزئية هـ- الزهد فيالمحسنات البديعية .
- يعد البارودي باعثنهضة الشعر فيالعصرالحديث لأنه بثّ فيه الروح بعد أن خنقته عصور الانحطاط وأعادهإلى عزّه ووصله بعهد الفحول الكبار من الشعراءالعباسيين.
- يعد البارودي منشعراءالمدرسة الاتباعية (مدرسة الإحياء والبعث(. و التيمن خصائصها :
- المحافظةعلى الوزن الواحد والقافية الواحدة - وجزالة الألفاظ ومتانة الأسلوبوتجنب المحسناتالبديعية - وتقليد القدامى في المعانيوالصور - وعرض الموضوعات القديمة في ثوبعصري جديد - والتعبير عن بعض الجوانب التي تهم حياتهم الخاصة - والارتباط بقضاياالمجتمع السياسية والوطنية والاجتماعية.

ابن نباته المصريولدبمصر سنة686ه /768ه
ولد بمصرمن أثاره ديوان شعري في الشكوى

أسلوبه الشعري :
الاتجاهالتقليديالذي اتبعه كثير من الشعراء لدواع مختلفة منها الرغبة فيمجاراة القدماء و الاقتراب من المثل الأدبي الأعلى عندهم و منها تحصيل الدربة والثقة‌ بالنفسوالاتجاه الثانيهو الاتجاه البديعي الذي غلبعلی شعر العصر و الزخرفة و التزيين و كانت الصنعة البديعية وسيلة لتزيينالشعر.
والاتجاه الثالث : هو الاتجاهالشعبي ، فإن كساد سوق الشعر عند أهل الأمر و الغنی جعل الشعراء يتوجهون بشعرهم نحوالشعب.
التصنعوالاهتمام بالشكليات بالإكثار من المحسنات البديعية .

الشاعرالقروي1877/1984م
الشاعرالقرويمهجريمنشعراء العصبةالأندلسية .
ولدبلبنان -من أثاره البراكين والأعاصير
الخصائص الفنية لشعره . - سهولة الألفاظ ووضوح العبارة. -المحافظة علىسلامة اللغة مادة اللغة العربية جريا على سنن شعراء العصبةالأندلسية.
-العناية بالصورالبيانية والألفاظ الموحية. -المحافظة على وحدة الوزنوالقافية.
- الرصانةوصحةالأسلوبوبلاغة العبارة . - تشخيص الطبيعة .
- صدق العاطفة. - غلبة النزعةالإنسانية و النزعة القومية على كتاب كاملاته .
محمد الصالحباوية1930م
ولدبولاية الوادي بالجزائر - من أثاره أغنيات نضالية
محمود درويش 1941من ولد عكا بفلسطين -من أثاره ديوان عاشق من فلسطين حالة حصارتوفي فيالولايات المتحدةالأمريكيةيوم السبت9 أغسطس2014بعد إجراءهلعملية القلب المفتوح في المركز الطبي فيهيوستن،التي دخل بعدها في غيبوبة أدت إلى وفاته بعد أن قرر الأطباءنزع أجهزة الإنعاش. ودفن برام الله.
خصائص أسلوبه: جدة الموضوعات واختيارها بعناية فائقة . استعمال لغة عربية صافية فصيحةمؤطرةببلاغة متفردةفي انتقاء المفردات الملائمة تماما للتعبير الذي ينشده . توفر الوحدة العضوية . الاستعمال المكثف للرمز سعة الخيال الاستعانة بالأسطورة مادة اللغة العربية منها و الإغريقيةالنزعة القومية
شفيقالكمالي
1930م-1984م
ولد سوريا -
يمتاز شعره بالروح القومية ، و يعتبر احدرواد الواقعية في الأدب‏
- طبعت له ثلاثمجموعات شعرية و هي :‏
1- رحيل الإمطار 1970‏
2- هموم مروان وحبيبته الفارعة 1974‏
3- تنهداتالأمير العربي 1975‏
و له كتاب كامل مطبوعفي الدراسة الأدبية بعنوان ( الشعر عند البدو )‏
- يتمتع بثقافةتراثية واسعة .‏


عبد الرحمن جيلي

1933 م/1989م
ولد بالسودان -منأثاره
قصائد من السودان – الجواد والسيف المكسور.
أسلوبه :ظلت الغربة والوطن خلفيتان أساسيتان في محاولاته ومحاوراتهالشعرية التي أصابها النجاح الأكيد من تآلف لعناصر الوحدة والربط القوي للأفكاروالإنسانية على وجه الدقة والخصوص والتعبيرات البسيطة. تناول الموضوعات الواقعيةفكتب عن الفقر والفقراء في شعر سهل واضح قصير المقاطع لا تنقصه الموسيقىوالسلاسة،
صلاح عبد الصبور
1931م/198م
ولد بالزقازيق بمصر
-من أثاره الناس في بلادي
قدرة فنية فائقة في التصوير والسرد ،مستخدما أسلوب التكرار والسخرية والتقويس ، مستعينا بالثوبالقصصيالمحكم .... اللغة البسيطة الموحية وهو من أول المجددين .أما عن اللغة الشعرية، تجمع بين البساط 2014ةالمفخمة والسهولة الملتبسة، وتميزت مكانته بلغة خاصة ذات حجم غنائي متجدد ودراميةكثيفة عميقة.
__________________
أملدنقل1940م/1983م
ولد بمصر -من أثاره مجموعةشعرية
البكاء بين يدي زرقاءاليمامة1969
أسلوبه :
الخيال عند أمل دنقل مكون أساسي في تجربته المتميزة, يؤكد قدرتهعلى الإمتاع والإقناع.. والإقناع الذي نعني به قدرة شعر أمل دنقل على النفاذ إلىإدراك المتلقي ووجدانه وترك بصماته فيهما.
هذا الخيال الذي جعل كتاب كاملاته في المرتبة الوسطى بين الإظهاروالغموض, على عكس التجارب المباشرة عند بعض الرواد وعلى عكس الإبهام عند بعض دعاةالحداثة..
خياله أخذ منالبلاغة مادة اللغة العربية لمسة الوجه البلاغي كمدلول أول و العمق الرمزي والإيحائي كمدلولثان, مما جعله قريبا من قلوب قرائه..
عاش الحياة في أدق نبضاتها فقد تغنى بتفاصيلها غناء جعل الأشياءالصغيرة واليومية تنتفض بضربات فرشته الشعرية الباذخة, فكان أمل دنقل - رغم حرصهعلى الوزن - أقرب شعراء التفعيلة إلى قصيدة النثر.
بالتوفيق للجميع



https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©