admin
11-07-2013, بتوقيت غرينيتش 02:05 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
امل ان الامور تسير بشكل جيد مع مراجعتكم وتحضيركم لامتحان شامل شهادة الشهادة بكالوريا BAC.
صادفتني جملة من التساؤلات التي اتمنى ان اجد عندكم اجابات عنها :
1- بعد لقاء اساتدة الفلسفة في الجزائر العاصمة تقرر ان هناك اصلاحات و تغييرات في طريقة كتاب كاملة المقالات خاصة الجدلية و المقارنة .
اخبرتنا الاستادة ان المفتش اخبرهم ان التلميد يتوجب عليه استخدام دروس مفصلة المنطق في تحرير المقالات فمثلا في مقالة المقارنة عند كتاب كاملة العلاقة بين الامرين المقارن بينهما يتوجب على التلميد ان يستعين بمربع ارسطو فيخبر عن نوع العلاقة - تداخل - تضمن ... الخ
حتى انه تم اضافة فقرة صغيرة في خطوات المقالة الجدلية . اما الاستقصاء بالرفع فلقد الغي من البرنامج مؤخرا .
اخبرهم انه يتوجب التركيز جيدا على دروس مفصلة الفصل 01 و 02 فالعديد من المن التعليم الثانويات هنا في الجزائر العاصمة لم تصل لدرس الشعور بالانا و الغير
فنحن مثلا مازلنا في بداية درس العلوم الانسانية و المن التعليم الثانوية بقربنا مازلوا في بداية درس العلوم البيولوجية .
و اخبرتنا ايضا ان المواضيع مقترحة و رسمية التي اقترحها المفتش كانت في اغلبها حول : الفرض رائعية و الحتمية و التفكير الرياضي .
ارجو ان تخبروني ان وصلتكم اخبار مماثلة لما جاء اعلاه .
2 - في المادة التاريخ : هل تلاميد شعبة العلوم التجريبية يدرسون عنصر : دور الجزائر في مساندة الحركات التحررية : القضية الفلسطينية و حركة عدم الانحياز ...الخ
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
امل ان الامور تسير بشكل جيد مع مراجعتكم وتحضيركم لامتحان شامل شهادة الشهادة بكالوريا BAC.
صادفتني جملة من التساؤلات التي اتمنى ان اجد عندكم اجابات عنها :
1- بعد لقاء اساتدة الفلسفة في الجزائر العاصمة تقرر ان هناك اصلاحات و تغييرات في طريقة كتاب كاملة المقالات خاصة الجدلية و المقارنة .
اخبرتنا الاستادة ان المفتش اخبرهم ان التلميد يتوجب عليه استخدام دروس مفصلة المنطق في تحرير المقالات فمثلا في مقالة المقارنة عند كتاب كاملة العلاقة بين الامرين المقارن بينهما يتوجب على التلميد ان يستعين بمربع ارسطو فيخبر عن نوع العلاقة - تداخل - تضمن ... الخ
حتى انه تم اضافة فقرة صغيرة في خطوات المقالة الجدلية . اما الاستقصاء بالرفع فلقد الغي من البرنامج مؤخرا .
اخبرهم انه يتوجب التركيز جيدا على دروس مفصلة الفصل 01 و 02 فالعديد من المن التعليم الثانويات هنا في الجزائر العاصمة لم تصل لدرس الشعور بالانا و الغير
فنحن مثلا مازلنا في بداية درس العلوم الانسانية و المن التعليم الثانوية بقربنا مازلوا في بداية درس العلوم البيولوجية .
و اخبرتنا ايضا ان المواضيع مقترحة و رسمية التي اقترحها المفتش كانت في اغلبها حول : الفرض رائعية و الحتمية و التفكير الرياضي .
ارجو ان تخبروني ان وصلتكم اخبار مماثلة لما جاء اعلاه .
2 - في المادة التاريخ : هل تلاميد شعبة العلوم التجريبية يدرسون عنصر : دور الجزائر في مساندة الحركات التحررية : القضية الفلسطينية و حركة عدم الانحياز ...الخ
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
