loulou ange
11-04-2013, بتوقيت غرينيتش 06:39 AM
ثـانــــــويـــــــــــة تينـــــــــــركوك العام المـــــــــــدرسي:1431-1432هـ/2014-2014م
المستوى: السنة الأولى جذع مشترك آداب الــــــــــــــمــــــــــــــدة : ســــــــــــــــــــــــــاعتــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــان
المادة التاريخ: 25 ربيع الأول 1431هـ/وفق:28/02/2014
اختبار رائع الفصل الثاني في مادة اللغة مادة اللغة العربية وآدابها
يقول الشاعر حسان بن ثابت – رضي الله عنه- :
1- اللَهُ أَكرَمَنا بِنَصرِ نَبِيِّهِ
سُدولَهُ وَبِنا أَقامَ دَعائِمَ الإِسلامِ
2- وَبِنا أَعَزَّ نَبِيَّهُ وَكِتابَهُ
وَأَعَزَّنا بِالضَربِ وَالإِقدامِ
3- يَنتابُنا جِبريلُ في أَبياتِنا
بِفَرائِضِ الإِسلامِ وَالأَحكامِ
4- يَتلو عَلَينا النورَ فيها مُحكَماً
قِسماً لَعَمرُكَ لَيسَ كَالأَقسامِ
5- فَنَكونُ أَوَّلَ مُستَحِلِّ حَلالهِ
وَمُحَرِّمٍ لِلَّهِ كُلَّ حَرامِ
6- نَحنُ الخِيارُ مِنَ البَرِيَّةِ كُلِّها
وَنظامُها وَزِمامُ كُلِّ زِمامِ
7- الخائِضو غَمَراتِ كُلِّ مَنِيَّةٍ
وَالضامِنونَ حَوادِثَ الأَيّامِ
8- وَالمُبرِمونَ قُوى الأُمورِ بِعِزِّهِم
وَالناقِضونَ مَرائِرَ الأَقوامِ
9- سائِل أَبا كَرِبٍ وَسائِل تُبَّعاً
عَنّا وَأَهلَ العِترِ وَالأَزلامِ
10- ما زالَ وَقعُ سُيوفِنا وَرِماحِنا
في كُلِّ يَومِ تَجالُدٍ وَتَرامي
11- وَنَجا أَراهِطُ أَبعَطوا وَلَوَ اِنَّهُم
ثَبَتوا لَما رَجَعوا إِذاً بِسَلامِ
شرح مفصل البرية :البشرية/ العتر : الصنم/ تجالد :تحارب/ أبعطوا: ابتعدوا عن الصلح
أ-البناء الفكري:06ن
1-ما الموضوع الذي تناوله الشاعر في هذا النص ؟ عـلّل حكمَك.
2-يؤكد الشاعر على أمرين مـّيز اللهُ بهما جندَه من المسلمين ما هما ؟
3-لقد حقق المسلمون نصراً عزيزاً في جُل غزواتهم ضد المشركين رغم قلة عددهم و عُدّتهم فما السرّ في ذلك ؟
4-هل تلمس تأثّـر الشاعر بالإسلام في هذا النص؟ وضِّــح .
5-ما المقصود بكلمة (النور) الواردة في البيت الرابع؟ وهل هي مناسبة لهذا المقصود بها ؟ عـلّل.
6-ما دلالــة قـوله http://www.dzbatna.com/images/smilies/frown.gifينتابنا جبريل)؟
ب-البناء اللغوي08
1-لقد وظف الشاعر ضمير المتكلمين في جل أبيات القصيدة فما الدلالة التي يحملها هذا الضمير في النص؟
2-أعــرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما.
3-استخرج الصورة البيانية الواردة في صدر البيت الرابع ثم حدد نوعها مع الشرح مفصل.
4- في صدر البيت الأخير جواز شعري حدده مبيّنا نـوعـه .
5-حـدد قافية البيت الأول مبيّنا حروفها .
جـ-الوضعية الإدماجية :06
لفت انتباهك سلوكٌ سيءٌ لأحد زملائك في المؤسسة يتنافى مع أخلاقيات طالب العلم.المطلوب: حرر فقرة – لا تتجاوز فيها ثمانية أسطر-تحاول فيها إقناع هذا الزميل بضرورة إرفاق الخُلـق الفاضل بالعلم موظفا : 1-منادى مضافا/2-مفعولا لأجله3/-تشبيها.
تنبيه: ما طُلب توظيفه في الوضعية الإدماجية يجب كتاب كاملته واضحا بلون مغاير بالتوفيــق
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
المستوى: السنة الأولى جذع مشترك آداب الــــــــــــــمــــــــــــــدة : ســــــــــــــــــــــــــاعتــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــان
المادة التاريخ: 25 ربيع الأول 1431هـ/وفق:28/02/2014
اختبار رائع الفصل الثاني في مادة اللغة مادة اللغة العربية وآدابها
يقول الشاعر حسان بن ثابت – رضي الله عنه- :
1- اللَهُ أَكرَمَنا بِنَصرِ نَبِيِّهِ
سُدولَهُ وَبِنا أَقامَ دَعائِمَ الإِسلامِ
2- وَبِنا أَعَزَّ نَبِيَّهُ وَكِتابَهُ
وَأَعَزَّنا بِالضَربِ وَالإِقدامِ
3- يَنتابُنا جِبريلُ في أَبياتِنا
بِفَرائِضِ الإِسلامِ وَالأَحكامِ
4- يَتلو عَلَينا النورَ فيها مُحكَماً
قِسماً لَعَمرُكَ لَيسَ كَالأَقسامِ
5- فَنَكونُ أَوَّلَ مُستَحِلِّ حَلالهِ
وَمُحَرِّمٍ لِلَّهِ كُلَّ حَرامِ
6- نَحنُ الخِيارُ مِنَ البَرِيَّةِ كُلِّها
وَنظامُها وَزِمامُ كُلِّ زِمامِ
7- الخائِضو غَمَراتِ كُلِّ مَنِيَّةٍ
وَالضامِنونَ حَوادِثَ الأَيّامِ
8- وَالمُبرِمونَ قُوى الأُمورِ بِعِزِّهِم
وَالناقِضونَ مَرائِرَ الأَقوامِ
9- سائِل أَبا كَرِبٍ وَسائِل تُبَّعاً
عَنّا وَأَهلَ العِترِ وَالأَزلامِ
10- ما زالَ وَقعُ سُيوفِنا وَرِماحِنا
في كُلِّ يَومِ تَجالُدٍ وَتَرامي
11- وَنَجا أَراهِطُ أَبعَطوا وَلَوَ اِنَّهُم
ثَبَتوا لَما رَجَعوا إِذاً بِسَلامِ
شرح مفصل البرية :البشرية/ العتر : الصنم/ تجالد :تحارب/ أبعطوا: ابتعدوا عن الصلح
أ-البناء الفكري:06ن
1-ما الموضوع الذي تناوله الشاعر في هذا النص ؟ عـلّل حكمَك.
2-يؤكد الشاعر على أمرين مـّيز اللهُ بهما جندَه من المسلمين ما هما ؟
3-لقد حقق المسلمون نصراً عزيزاً في جُل غزواتهم ضد المشركين رغم قلة عددهم و عُدّتهم فما السرّ في ذلك ؟
4-هل تلمس تأثّـر الشاعر بالإسلام في هذا النص؟ وضِّــح .
5-ما المقصود بكلمة (النور) الواردة في البيت الرابع؟ وهل هي مناسبة لهذا المقصود بها ؟ عـلّل.
6-ما دلالــة قـوله http://www.dzbatna.com/images/smilies/frown.gifينتابنا جبريل)؟
ب-البناء اللغوي08
1-لقد وظف الشاعر ضمير المتكلمين في جل أبيات القصيدة فما الدلالة التي يحملها هذا الضمير في النص؟
2-أعــرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما.
3-استخرج الصورة البيانية الواردة في صدر البيت الرابع ثم حدد نوعها مع الشرح مفصل.
4- في صدر البيت الأخير جواز شعري حدده مبيّنا نـوعـه .
5-حـدد قافية البيت الأول مبيّنا حروفها .
جـ-الوضعية الإدماجية :06
لفت انتباهك سلوكٌ سيءٌ لأحد زملائك في المؤسسة يتنافى مع أخلاقيات طالب العلم.المطلوب: حرر فقرة – لا تتجاوز فيها ثمانية أسطر-تحاول فيها إقناع هذا الزميل بضرورة إرفاق الخُلـق الفاضل بالعلم موظفا : 1-منادى مضافا/2-مفعولا لأجله3/-تشبيها.
تنبيه: ما طُلب توظيفه في الوضعية الإدماجية يجب كتاب كاملته واضحا بلون مغاير بالتوفيــق
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
