المادة التاريخ ادبي

[linnou]

الرجــــوع

الوضعية الأولى: العالم الإسلامي ، مجاله الجغرافي و السياسي 1453/ 1914
الإشكالية : العالم الإسلامي بموقعه الجغرافي و عمقة الحضاري و الديني و غناه المادي شكل نقطة إستقطاب و محور إنشغال دولي ولا يزال.
التعليمات :
1/ اعتمادا على مكتسباتك القبلية و الخرائط ص 13 ، حدد المجال الجغرافي و السياسي للعالم الاسلامي ، مبرزا مظاهر اهميته و محوريته.
2/ من خلال دراستك في المرحلة السابقة (المن التعليم المتوسط)و الصور والخريطة ص 13 ، استعرض مراحل تشكل العالم الاسلامي .
3/ إستعن بالخرائط ص 14-15 والنصين ص 15 في توصيف وضع العالم الاسلامي قبيل 1453.
4/ من خلال إجابة التعليمة السابقة ، خلُصت إلى أن العالم الاسلامي قبيل 1453 تعرّض لعملية تمزيق و تفتيت ، ظهرت على إثرها دول ضعيفة ، إستعرضها دون شرح مفصل.
5/ إلى ماذا تشير الوثيقة 2 ص 23 ؟ .
6/ في ظل هذه الظروف ، ظهرت الدولة العثمانية كدولة مركزية قوية تحاول تجميع ما تفتت ، بيّن مراحل تشكلها كخلافة اسلامية .
7/ النص ص 13 يؤكد حقيقة مادة التاريخية ثابتة ، إستنبطها .
8/ النص ص 26 يشير إلى بعض المكونات الحضارية للمجتمعات الإسلامية ، إستخرجها و اشرح مفصلها .
9/ بعد إنجاز المنتوج ، استخرج التواريخ المعلمية و مثلها في خط زمني . ( لك حرية إختيار مقياس الرسم )

نشاط منزلي ، إبحث فيما يلي :
1/ مصطلحات : الحروب الصليبية - التتار - الطرق الصوفية - السنة - الشيعة - أهل الذمة
2/ أعــــــــــلام : - عثمان أرطغرل - محمد الفاتح -
3/ مواقـــــــــع : القسطنطينية - الأناضول - الشام - البلقان
4/ بحـــــــــــث : هل تتمنى قيام عالم إسلامي موحد ، وما هي عوامل تحقيق ذلك في رأيك ؟

المنتوج :
1/ تحديد المجالين الجغرافي و السياسي للعالم الاسلامي ومظاهر حيويته :

- الجغرافي : يمتد من المحيط الهادي شرقا إلى الأطلسي غربا ، ومن المن التعليم المتوسط ووسط آسيا شمالا إلى المحيط الهندي و افريقيا الاستوائية جنوبا
- السياسي : يتكون من 55 دولة تشكل "منظمة المؤتمر الاسلامي" ، موزعة كالتالي :
- 28 دولة في افريقيا
- 25 دولة في آسيا
- دولتان في أوربا (البوسنة والهرسك - ألبانيا )

قائمة دول منظمة المؤتمر الاسلامي

*يجب على التلميذ تحديد مجموعة من الدول على الخريطة من القارات الثلاثة وايضا تحديد دول لها بعدين (عربي اسلامي) و دول أخرى لها بعد اسلامي ، بمعنى التفريق بين العروبة و الاسلام
لأن معظم التلاميذ يعتقدون أن العالم العربي هو المجال الجغرافي و البشري للعالم الاسلامي فقط.

- أهميته :
- الاستراتيجية :
- مركز العالم (يتوسط العالم )
- يشرف على مصطحات هامة ( ذكر بعضها )
- يشرف على مضايق حيوية ( ذكر بعضها )
- الاقتصادية :
- غني بالثروات الطبيعية ( ذكر بعضها )
- مُلتقى طرق التجارة بحكم توسطه للعالم
- قوة بشرية هائلة ( أكثر من مليار و نصف المليار )
- الحضارية و الدينية :
- مهد الحضارات القديمة ( ذكر بعضها )
-مهد الديانات السماوية الثلاث (ذكرها )
- موطن مقدسات الديانات الثلاث ( مكة - حائط البراق= حائط المبكى - كنيسة القيامة - المسجد الأقصى ...)
*نتيجة يجب ان يتوصل اليها التلميذ : هذه الأهميات هي التي جعلته محور انشغال دولي ماضيا و حاضرا و مستقبلا .

2/ مراحل تشكل العالم الاسلامي :
- البعثة النبوية الشريفة في القرن 7 م .
- دولة المدينة المنورة وبداية الفتوحات الاسلامية .
- استمرار الفتوحات الاسلامية في عهد : الخلفاء الراشدون - الدولة الأموية - العباسية .

3/ توصيف وضع العالم الاسلامي قبيل 1453:
- الإجتياح المغولي (التتاري) من الشرق للعالم الاسلامي و سقوط بغداد .
- الإجتياح الصليبي الأوربي من الغرب للعالم الاسلامي ( مصر و الشام )
- بداية حروب الإسترداد في الأندلس وتفكك الدولة الاسلامية فيها .
- ظهور دول اسلامية كثيرة زادت في تمزق العالم الاسلامي .

4/ الدويلات الاسلامية الناشئة عن التفتت :
أ/ في آسيا :
- المماليك ( 1250/1517) : في مصر و الشام .
- العثمانيون ( 1299/1924) : في الأناضول ( حيث تركيا اليوم ) .
- الصفويون ( 1501/1785) : في إيران و جنوب العراق ) .
- المغول : كونوا امارات متناحرة في و سط آسيا و الهند .
- ممالك جنوب شرق آسيا : في أندونيسيا .
بـ/ في افريقيا :
- الموحدون (1147-1269) :
- حكمت المغرب الاسلامي و الاندلس
- انهزمت امام الإسبان في معركة "حصن العقاب" 1219
- تفككت الدولة الموحدية إلى ثلاث دويلات هي :
- الحفصيون في المغرب الادني (تونس)
- الزيانيون في المغرب الأوسط (الجزائر)
- المرينيون في المغرب الأقصى

- الأندلس : خروج المسلمين منها بعد سقوط آخر معقل لهم " إمارة غرناطة " 1492"
- امبراطورية مالي (1225-1488): امتدت في افريقيا الغربية
- مملكة سنغاي (1493-1591):خلفت امبراطورية مالي
- مملكة الهوسا (ق14-ق19):غرب النيجر.
- مملكة بورنو (1507-1819):في التشاد حاليا .
- مملكة الفونج (تزامنت مع دولة المماليك في مصر )

5/ شرح مفصل الوثيقة 2 ص 23 :
يتم توجيه التلميذ خلال استثماره للوثيقة للوصول إلى الفكرة التالية : ضعف الامم و الدول يبدأ من الداخل من خلال الفتن و الإنقسامات و هو عامل مفصلي في سقوط الدول و انهيارها .

6/ مراحل تشكل الدولة العثمانية :
- مصر و الشام : -هزيمة العثمانيين للمماليك في معركة "مرج دابق "1516 ثم معركة "الريدانية " 1517 ( *المواقع موجودة في الكتاب كامل ويجب التنبيه إليها ).
- الحجاز : إلتحق بالدولة العثمانية سلميا 1517.
- الخليج و اليمن : إستنجاد السكان بالعثمانيين ضد الغارات البحرية البرتغالية .
- المغرب الاسلامي : إستنجاد السكان بالعثمانيين ضد الغارات البحرية البرتغالية و الإسبانية .( المغرب الأقصى لم يخضع لـ ( دع ) بسبب قوة الدولة السعدية الحاكمة )
- البلقان : فتحه العثمانيون عسكريا .

7/ النص ص 13 يؤكد حقيقة مادة التاريخية ثابتة هي : توحُد العالم الإسلامي هو الاداة الوحيدة لرد العدوان و الاطماع الغربية .


8/ المكونات الحضارية للمجتمع الإسلامي :
- المجتمع الإسلامي متنوع من حيث الاعراق و الاجناس و الثقافات اللغات .
- رغم هذا التنوع إلا أن ذلك لم يكن عائقا أما قيام عالم اسلامي موحد .
- من بين الأعراق المشكلة للعالم الإسلامي ( الأتراك - الفرس - العرب - البربر - الاكراد - شعوب وسط و شرق آسيا - أفارقة .....)
- يتكون المجتمع الإسلامي من :
- المسلمون : هم الاغلبية ، ينقسمون إلى فرق عديدة منها ( السنة - الشيعة )
- أهل الذمة : هم قلة من المسيحيين و اليهود ....


9/ الخط الزمني : إليك التواريخ المعلمية التالية :
- 1453 : فتح القسطنط على يد محمد الفاتح
- 1492 : سقوط إمارة غرناطة في الأندلس
- 1517 : معركة الريدانية وسقوط دولة المماليك في مصر
- 1518 : التحاق الجزائر رسميا بـ ( دع)
المطلوب : مثل هذه السنوات في خط زمني ** التأكيد على ضرورة الالتزام بمقياس الرسم
حل النشاط الننزلي :
1/ المصطلحات :
- الحروب الصليبية : حروب دينية أثارتها أوربا المسيحية ضد العالم الإسلامي خصوصا على الشام و مصر بحكم قربهما الجغرافي من أوربا واحتظان
فلسطين لمقدسات مسيحية.
- التتار : أقوام عاشت في أواسط آسيا ، تعتمد على الغزو و الحرب في حياتها ، هاجمت العالم الإسلامي و ساهمت في إضعافه .
*( هنا يجب طرح اشكالية إسلام هذه القبائل رغم انتصارها على المسلمين ؟ الغالب مولع بإتباع الغالب ؟ )
- الطرق الصوفية : طرق دينية موروثة عن بعض شيوخ الزوايا مثل الطريقة القادرية و التيجانية .
- أهل السُنة : هم غالبية المسلمين اليوم ، يتبعون سنة النبي ( ص )
- الشيعة : فرقة إسلامية تقول بأن عليا بن أبي طالب أحق بالخلافة من أبي بكر وعمر و عثمان لأن عليا من أل بيت النبي ( ص ).
- أهل الذمة : الذمة = العهد ، هم اليهود و النصارى الذين عاشوا في حماية ( ذمة ) الدولة الإسلامية عبر مختلف مراحلها .
2/ أعلام : هو السلطان " محمد الثاني " ويلقب بالفاتح لأنه هو من فتح القسطنط و تحقق فيه حديث النبي(ص): ''' لتفتحن القسطنطينية فلنعم الأمير أميرها و لنعم الجيش ذلك الجيش '''
ولد 30 مارس 1432 و تولى عرش الخلافة سنة أولى451 و عمره 22 ، توفي في 1481 و عمره 49 عاما .
3/ مواقع:
- القسطنط :- تسمية المدينة الأولى هي " بيزنطة " نسبة إلى اليوناني " بيزاس"
-تسميتها الثانية : القسطنط ، نسبة الى الإمبراطور الروماني قسطنطين
-تسميتها الثالثة : إسلام بول = مدينة الإسلام ، وأسماها كذلك محمد الفاتح
- الأناضول : المجال الجغرافي الذي تشغله اليوم دولة تركيا في الجزء الآسيوي
- الشام : المجال الجغرافي الذي يظم كل من ( سوريا-الأردن-لبنان-فلسطين)
- البلقان : الجنوب الشرقي من أوربا.
4/ بحـــــــــــث :
- هل تتمنى قيام عالم إسلامي موحد ، وما هي عوامل تحقيق ذلك في رأيك ؟ يعبر التلميذ في أسطر معدودة عن رأيه و يقترح بعض العوامل التي يمكن أن تساهم في إعادة
الحياة للوحدة الإسلامية ولو على مستوى شعور المسلم بآلام و أوجاع المسلم الآخر حيثما كان
- تشير الوثيقة 2 ص 23 : يتم توجيه التلميذ خلال استثماره للوثيقة للوصول إلى الفكرة التالية : ضعف الأمم و الدول يبدأ من الداخل من خلال الفتن و الانقسامات و هو عامل
مفصلي في سقوط الدول و انهيارهاأما العوامل الخارجية فتكون دائما عوامل مساعدة على الإنهيار ،

-النص ص 13 يؤكد حقيقة مادة التاريخية ثابتة :. هي : توحُد العالم الإسلامي هو الأداة الوحيدة لرد العدوان
المذكرة التربوية
المادة : مادة التاريخ . المستوى : 01 جميع الشعب
الوحدة التعلمية : العالم الإسلامي وضعه الداخلي و علاقاته الخارجية ( 1453-1914)
الكفاءة القاعدية :أماموضعياتإشكاليةتعكساختلالالتوازنبينالشرقالإسلام يوالغربالأوروبييكونالمتعلمقادراعلىشرح مفصلوتصنيفعواملال قوةوالضعففيالعالمالإسلاميوصولاإلىمعرفةماجعلالمنطقة مستهدفةمعكلالتحولاتفيالعلاقاتالدولية.
الوضعية التعلمية الأولى : العالم الاسلامي مجاله الجغرافي و السياسي .
الإشكالية : ضبط المعالم الجغرافية و السياسية و المادة التاريخية للعالم الإسلامي .؟

1- المجال الجغرافي : يتربع العالم الإسلامي على مساحة واسعة تقارب 32 مليون كم2 و يمتد مادة الجغرافيا من المحيط الهادي شرقا إلى المحيط الأطلسي غربا ، ومن أواسط آسيا ( كازاخستان) شمالا إلى أواسط القارة الإفريقية.

2- الموقع الفلكي : وينحصر فلكيا بين خطي طول 18° غرب غرينتش و 140° شرقه وبين دائرتي عرض 55° شمال خط الاستواء و 10° جنوبه.

3- المجال السياسي : تتوزع الدول الاسلاميةالأعضاء في منظمة المؤتمر الإسلامي على قارات العالم الاربع غير ان اغلبها تتواجد في افرقيا واسيا حيث تضم الاولى 26 دولة والثانية 27 دولة، وتوجد دولتان في امريكا الجنوبية هما سورينام وغويانا و دولة واحدة في اوربا هي البانيا.
و الأطماع الغربية .
/المماليك (648-922هـ/1250-1517م)
حكم المماليك بعد الأيوبيين، وشملت دولتهم مصر والشام والعراق،. وكان مركز الدولة في القاهرة. هزمت الماغول في معركة عين جالوت 1260بقيادة الظاهر بيبرس ، أسقطها العثمانيون في معركة الريدانية 1517م.
العثمانيون (1517-1924)
بدأت دولة العثمانيين عام 1300 في تركيا ثم امتد حكمها إلى شمال أفريقيا. وشرق أوروبا ووسطها، و آسيا مادة اللغة العربية. كان مركز الدولة في إسطنبول (القسطنطينية) التي فتحا محمد الثاني عام 1453، وقد انهارت الدولة العثمانية في الحرب العالمية الأولى وفقدت جميع المناطق التي كانت تابعة لها خارج تركيا. وفي عام 1924 ألغى كمال أتاتورك الخلافة، وأعلن تركيا دولة علمانية.
الصفويون : ( 1501-1785) : دولة شيعية تأسست على يد إسماعيل الصفوي في إيران و شملت بلاد فارس و العراق ، تضادمت مع العثمانيين في معركة جالديران 11514م.
الدويلات الماغولية : إمارات و سط آسيا و القوقاز و شبه القارة الهندية .
جنوب شرق آسيا : مملكة الملايو – سومطرة – جاوة ..
دويلات المغرب العربي : الدولة الموحدية ( 1112-1269) : الدولة الزيانية – الحفصية – المرينية .
البنيات الحضارية المكونة للعالم الاسلامي :
•الديــــن الاسلامي .
•التقارب اللغوي
•تعدد في الثقافات و العادات و التقايد .
•تعدد الأجناس غابيتهم مسلمون .
•المادة التاريخ و المصير المشترك .


المذكرة التربوية
المادة : مادة التاريخ . المستوى : 01 جميع الشعب
الوحدة التعلمية : العالم الإسلامي وضعه الداخلي و علاقاته الخارجية ( 1453-1914)
الوضعية التعلمية الأولى : العالم الاسلامي ( العلاقات الداخلية و الخارجية ) .
الإشكالية : توسعت رقعة العالم الاسلامي في العهد العثماني حتى وصلت الى أوربا و انضمت العديد من الشعوب و الأمم
تحت لواء الدولة العثمانية ، فما مميزات العلاقات الداخلية و الخارجية للعالم الاسلامي ( 1453-1914)؟
تميزت علاقة الباب العالي بالأقاليم التابعة له بمرحلتين :
المرحلة الأولى : ميزها الأمن و الاستقرار و انضمت عدة شعوب للدولة العثمانية كشعوب البلقان و القرم في أوربا ،و الدول مادة اللغة العربية في شمال إفريقيا و آسيا ، ورغم بعض القلاقل كالصراع العثماني المملوكي و العثماني الصفوي تمكن الباب العالي من التحكم في أقاليمه و يعود ذلك إلى :
- قوة السلاطين الأوائل كمراد الأول – بايزيد الأول – محمد الفاتح ...
- التمسك بتعاليم الدين الاسلامي .
- قوة الجيش الانكشاري و انضباطه
- تطبيق الدولة العثمانية للحكم اللامركزي و قانون التسامح الديني .
المرحلة الثانية : شبها التوتر و الصراعات الداخلية و نمو الحركات الانفصالية التي بدأت في البلقان و القرم بدعم من روسيا و النمسا ثم انتقلت الى العالم العربي كحركة محمد على باشا 1811 كما ظهرت الأسرات الحاكمة في المشرق العربي كآل سعود – آل ثاني – آل الصباح و أعلنت رغبتها في الانفصال عن الدولة العثمانية .
العلاقات الخارجية للعالم الاسلامي:
تميزت علاقة العالم الاسلامي في جوهرها بالتوتر و العداء الممتد لصراع الحروب الصليبية إلا أن ظاهر العلاقة مزج بين الصراع و التقارب بناء على قوة و ضعف الدولة العثمانية و يمكن إبراز ذلك فيما يلي :
مرحلة قوة الدولة العثمانية : ( 1453-1699) :
مظاهر الصراع :
- فتح القسطنطينية على يد محمد الفاتح عام 1453.
- التوسع العثماني في شبه جزرتي البلقان و القرم .
- سقوط غرناطة عام 1492 في الاسبان .
- الهجمات الاسبانية على سواحل المغرب العربي كحملة شارلوكان 1541.
مظاهر التقارب :
- منح فرنسا إمتياز حماية المسيحيين الكاثوليك عام 1535.
- حصول فرنسا على حق صيد المرجان في الشرق الجزائري 1561.
- إنشاء أول قنصلية مادة الفرنسية بالجزائر 1581.
- إقامة علاقات تجارية مع الدول الأوربية
- تبادل الهدايا و إرسال الوفود.
المرحلة الثانية : ( 1699-1914)
مظاهر السلم و التقارب :
- أتفاقية كيجاك كينارجي 1774 ومنح روسيا حق حماية المسيحيين الأورثوذكس
- منح بريطانيا حق حماية البروتستانت عام 1838 و إنشاء قنصلية بفلسطين 1841.
- إمتياز شق قناة السويس الذي حصلت عليه شركة لانش المادة الفرنسية ( 1959-1869)
- مشروع انجاز سكة حديد برلين بغداد 1898.

مظاهر الصراع :
- معركة نافارين جنوب اليونان 1827 و تحطم الأسطول العثماني .
- الاحتلال الفرنسي للجزائر 1830
- حروب البلقان ( 1875-1878)
- انعقاد مؤتمر برلين 1878 و تقسيم تركة الرجل المريض بين القوى الأوربية و رسم خريطة الاستعمار الحديث.0
اختلال التوازن بن الشرق الاسلامي و الغرب المسيحي :

اختلت موازين القوى و رجحت كفة الغرب المسيحي بعد قرون كانت فيها الغلبة للشرق الإسلامي .
مظاهر تراجع العالم الإسلامي :
- ضعف الدولة العثمانية آخر إمبراطورية حملت لواء الاسلام .
- نمو الفكر الانفصالي و تمزق العالم الاسلامي إلى كيانات مستقلة .
- العجز عن مسايرة التحولات الحاصلة في أوربا.
- تراجع مكانة البحر المن التعليم المتوسط التجارية لصالح المحيط الأطلسي.
مظاهر التفوق الأوروبي :
- النهضة الأوربية و الكشوفات الجغرافية و التحول الصناعي.
- ظهور دول قومية جديدة كإسبانيا و البرتغال.
- السيطرة على الطرق التجارية الكبرى في العالم .
- دمقرطة أنطمة الحكم بعد الثورات السياسية .
مظاهر التدخل الاجنبي في العالم الاسلامي :
عملت القوى القوى الأوربية بكل ما أتيح لها من أجل نخر الكيان الداخلي للعالم الاسلامي فلجأت إلى كل الوسائل لتمزيق وحدة العالم الاسلامي و نخر كيانه الداخلي من خلال:

- تغذية ودعم الحركات الانفصالية داخل العالم الاسلامي كحركة محمد علي باشا.
- استخدام الامتازات كمضلة للتدخل في شؤون العام الاسلامي .
- حركة الكشوفات الجغرافية
- الحركة الاستعمارية
- الاتفاقيات و المعاهدات .


تقويم مرحلي :
عمرت الدولة العثمانية ما يقرب 625 سنة و اعتبرت آخر إمبراطورية حملت لواء الاسلام و كثيرا ما اعتبرتها القوى الأوربية الصديق غير المرغوب فيه :
01- بين أسباب التوتر بين الدولة العثمانية و القوى الأوربية
02-اسنتتج دور القوى الأوربية في اسقاط الخلافة العثمانية .

المذكرة التربوية
المادة : مادة التاريخ . المستوى : 01 جميع الشعب
الوحدة التعلمية : العالم الإسلامي وضعه الداخلي و علاقاته الخارجية ( 1453-1914) المدة : 07 ساعات
وضعية تقويم و إدمـــاج
الجزء الأول : ( تقويم المعارف)
01-اشرح مفصل المصطلحات التالية : الرجل المرض – المسألة الشرقية – البلقنة .
02-اربط الاحداث التالية بتواريخها :
سقوط الخلافة العباسية 1212
تأسيس الدولة المملوكية 1492
معركة حصن العقاب 1258
سقوط غرناطة 1250
03- صنف الممالك و الدويلات التالية في الجدول الآتي : الملايو – آتشا – الدولة الزيانية - سنغاي – الدولة الحمادية – الفونج – ديماك – الهوسا – الدولة الحفصية
جنوب شرق آسيا
إفريقيا الغربية
شمال إفريقيا



الجزء الثاني : ( وضعية إدماجية )
إن الامتيازات التي منحتها الدولة العثمانية للقوى الأوربية في فترات مختلفة و بأشكال متعددة كانت نعمة و نقمة على العالم الاسلامي .
السندات :
السند ( 01) :
"... يرجع المؤرخون مادة التاريخ ظهور الامتيازات الى عام 1535 مادة التاريخ عقد أول معاهدة بين سليمان القانوني و فرونسوا الأول ملك فرنسا خصلت بموجبها فرنسا على حق حماية البعثات التبشيرية الكاثوليكية بقلسطين و رعاية الأماكن المقدسة ..."
المرجع: بن قويدر نور الدين ، الطبري في المادة التاريخ
السند (02):
".0.تسابقت الدول الأوربية خاصة فرنسا و بريطانيا و روسيا للحصول على امتيازات داخل العالم الاسلامي لتحقيق أغلراص استعمارية بحكم الموقع الاستراتيجي للعالم الاسلامي ، و بغرض تمزيق كيان الدولة العثمانية و الانتقام من المسلمين على الهزائم التي ألحقت بهم خلال الحروب الصليبية " ا لمرجع : نور الدين بن قويدر ، نفسه
السند ( 03) : أحداث معلمية
الامتياز
مادة التاريخه
الدولة التي حصلت عليه
حق حماية الأرثوذكس
1774
روسيا
صيد المرجان بالشرق الجزائري
1561
فرنسا
مشروع سكة حديد برلين - بغداد
1898
ألمانيا
حق حماية البروتستانت
1838
بريطانيا

التعليمات : انطلاقا من السندات و اعتمادا على مكتسباتك القبلية اكتب مقالا مادة التاريخا تجيب فيه على :
01-أشكال الامتيازات الأوربية و أهدافها .
02-انعكاسات الامتيازات على العالم الاسلامي .
الإجــابة :
الجزء الاول :
01- شرح مفصل المفاهيم :
- الرجل المريض : لقب أطلقه قيصر روسيا نيكولا الأول عام 1852 على الدولة العثمانية في مرحلة ضعفها .
- المسألة الشرقية : مسألة التواجد العثماني في أوربا الشرقية وضروة طردهم منها ظهرت في عهد قيصر روسيا إيفيان المرعب.
- البلقنة : نسبة إلى منطقة البلقان و تعني تجزئة وتقسيم أملاك الدولة بين القوى الأوربية .
02- ربط الاحداث :
سقوط الخلافة العباسية 1258
تأسيس الدولة المملوكية 1250
معركة حصن العقاب 1212
سقوط غـــرناطة 1492
03- ملء الجدول :

جنوب شرق آسيا
إفريقيا الغربية
شمال إفريقيا
الملايو – آتشا – ديماك
سنغاي – الفونج – الهوسا
الدولة الحمادية – الزيانية - المرينية
الجزء الثاني :
الامتيازات عبارة عن حريات وتنازلات وعقارات و ضمانات و تسهيلات و حقوق منحها السلاطين العثمانيون وولاتهم إلىالملوك ،الأمراء ،القياصرة والتجار الأوربيين بمحض إرادتهم زمن قوتهم وتفوقهم , وفرض رائعت عليهم عند تدهور أحوالهم وتوالي هزائمهم العسكرية
أشكال الإمتيازات الأوربية في العالم الاسلامي :
الإمتيازات الدينية : وهي أولى أشكال الامتيازات التي تعود إلى عهد السلطان سليمان القانونيالملك الفرنسي فرانسوا الأول، وتتمثل في حق عاية البعثات التبشيريةالعناية بالأماكن المقدسة وترميمها .بمنطقة فلسطين(القدس،الناصرة ،بيت لحم
الامتيازات الاقتصادية :وتشمل منح الأجانب ملكيات ،عقارات ،تسهيلات لممارسة التجارة ،العبور عبرالمضائق ،استعمال أرصفة الموانئ ،الصيد البحري ،استغلال أراضي فلاحية،إقامة ورشات صناعية .
-الامتيازات السياسية : وتشمل كذلك إقامة قنصليات ،محاكم مسيحية يقاضى فيها الأجانب دون العودة إلى المحاكم المحلية .
-الامتيازات العسكرية :تشمل استعمال الموانئ للسفن الحربية ،مرورها عبر المضائق ،القيام بمناوراتعسكرية ، إقامة مصانع لتطوير الأسلحة ، السماح للكتائب العسكرية بدخولالمناطق المأهولة
أهداف الامتيازات :
- تشكيل دول داخل الدولة العثمانية
- القضاء على الدولة العثمانية
- الانتقام من المسلمين امتداد لصراع الحروب الصليبية
- تقوية الشركات الغربية داخل العالم الاسلامي .
- وضع منصات تمهيدا للاستعمار.
انعكاساتها :
الايجابية :
- الاحتكاك بالعالم الغربي
_ - الاستفادة من التطور السياسي و العسكري و الاقتصادي الذي وصل اليه الغرب
_ التعرف على الأنظمة السياسية الغربية
_ اقتباس مفاهيم جديدة كالحرية و الديمقراطية و الدستور.
السلبية :
التحريض على الحركات الانفصالية.
_ اتفاق الدول الأوروبية المسيحية على اقتسام مناطق النفوذ في الدولة العثمانية.
_ التورط في قروض منحتها الدول الأوروبية للدول مادة اللغة العربية كتونس و مصر جعلهما تورطتا في أزمتين ماليتين أتاحتا الفرصة للتدخل الأوروبي و فرض رائع الحما



https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©