Chakira
11-04-2013, بتوقيت غرينيتش 04:38 AM
السلام عليكم
لما النفور من شعبة تقني رياضي ؟
ما لاحظته في في جميع الشعب انا طلبت علوم تجربية و جهوني عمدا الى شعبة تقني رياضي واش راح نقوللكم جيت نهبل حاولت باه نبدل مقدرتش ....و قريتها في اخير و قتعت بيها و عجبتني و الحمد لله
تأكيدا لما قلته ففي من التعليم الثانويتنا ارتكبت جريمة في حق التلاميذ اذ شكل قسم تقني رياضي من 14تلميذا معيدا للسنة الاولى من التعليم الثانوي و17تلميذا من اصحاب المعدلات بين 10و11 فهل يعقل هذا اما ابناء فلان وعلان فلهم حق الاختيار اي حقرة أكثر من هذا فمن المفرض رائع ان التلميذ يوجه حسب قدراته ورغباته كما ان مستشاري التوجيه واساتذة السنة الاولىيت عاملون بسلبية أثناء توجيههم للتلاميذ فهذا الوضع اثر سلبا على نفسية التلاميذ فحالة الاحباط تحول والتحصيل الجيد فوجدنا نحن أساتذة القسم في مأزق فلا مستوى الطلبةو ولاحالتهم النفسية تسمح باحراز اي تقدم في ظل غياب التنافس داخل القسم رغم محاولات التشجيع للرفع من معنوياتهم
و هذه سلسلة مواضيع مقترحة و رسمية جديدة تتناول كوارث اصلاحات وزير التربية الوطنية التي لاتعد ولا تحصى وفي هذا الموضوع سنتكلم عن اقسام التقني رياضي ميكانيك او كهرباء ....التي اقحمها بن بوزيد في اصلاحاته حتى يرضي مجموعة من الأساتذة الزملاء و يحميهم من خطر الزوال من جهة و حتى يظهر لغير المعنيين ان المدرسة الجزائرية بخير وان كل الشعب موجودة او ان التلميذ الجزائري سيتكون من المرحلة المن التعليم الثانوية تكوينا مهنيا لكن كل هذا سراب في سراب
ملاحظات ميدانية لسلوكات العدوانية لتلاميذ هذه الشعب تؤكد ان كل الأساتذة الذين تسند لهم هذه الأقسام يعانون من
هذا السلوك
ماهوتفسيره يا ترى ؟
التلميذ المنتقل من السنة اولى علمي ينتقل ضمنيا إلى هذه الشعب بناءا على رغبته لكن اغلبية التلاميذ لا يحبون هذه الشعبة و يفضلون شعبا اخرى خاصة شعبة العلوم وتكون اغلبية بطاقات الرغبا ت خالية من هذه الشعب فما على ادارة
المن التعليم الثانويات إرغام فئة من التلاميذ على الانتقال الى هذه الشعبة بناءا على نقاط المادة الرياضيات خاصة والمادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية ويكون هذا خاص طبعا بالتلاميذ المن التعليم المتوسطون وهكذا يفاجئ اولياء تلاميذ برؤية ابنائهم يدرسون رغما عنهم تقني رياضي وتبدأ عملية الكواليس فمن كان لهو نفوذ سيلبي رغبة ابنه امام التلميذ الزوالي الذي لا معريفة له فبيقى حبيس هذه الشعبة
و البقية معروفة فسيفرغ ظلمه في كل شيء ........
لماذا لا تلغى هذه الشعب التعيسة؟
الوزير لا يريد ان تبقى فئة الاساتذة المهندسين عالة عليه بإقصائهم من عملهم ولا حتى تحويلهم الى تدريس مواد اخرى
لهذا فضل مصلحة قطاعة وحتى يبقى لصيق الكرسي على مصير ابناءنا
بعض الزملاء ممن يدرسون هذه الشعب فهموا ان الموضوع موجه ضدهم وهذا خطأ
في هذه الايام الطعون متراكمة في المن التعليم الثانويات و اغلب اولياء التلاميذ رفضوا رفضا قاطعا ان يدرس ابنائهم هذه الشعبة شعارهم علوم تجريبيةاو التوقف عن الدراسة !!!!
من يقنع هؤلاء!!!!!!
نحن لاننكر اهمية هذه الشعب لكن في سنوات السبعينات والثمانينات تختار الصفوة لهذه الشعب كمايتم تدريسها في المتاقن التي تتوفرعلى الوسائل الضرورية اما الان فتم تعميمها على كل المن التعليم الثانويات في غياب الوسائل والتوجيه الخاطئ وهذا ما اثر سلبا على مردود التلاميذ
و كل واحد يقولنا واش رأيوا بكل صراحة .....واش من شعبة قرا
تقبلوا مروري ................لكم الكلمة الان ..ارجو المشاركة
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
لما النفور من شعبة تقني رياضي ؟
ما لاحظته في في جميع الشعب انا طلبت علوم تجربية و جهوني عمدا الى شعبة تقني رياضي واش راح نقوللكم جيت نهبل حاولت باه نبدل مقدرتش ....و قريتها في اخير و قتعت بيها و عجبتني و الحمد لله
تأكيدا لما قلته ففي من التعليم الثانويتنا ارتكبت جريمة في حق التلاميذ اذ شكل قسم تقني رياضي من 14تلميذا معيدا للسنة الاولى من التعليم الثانوي و17تلميذا من اصحاب المعدلات بين 10و11 فهل يعقل هذا اما ابناء فلان وعلان فلهم حق الاختيار اي حقرة أكثر من هذا فمن المفرض رائع ان التلميذ يوجه حسب قدراته ورغباته كما ان مستشاري التوجيه واساتذة السنة الاولىيت عاملون بسلبية أثناء توجيههم للتلاميذ فهذا الوضع اثر سلبا على نفسية التلاميذ فحالة الاحباط تحول والتحصيل الجيد فوجدنا نحن أساتذة القسم في مأزق فلا مستوى الطلبةو ولاحالتهم النفسية تسمح باحراز اي تقدم في ظل غياب التنافس داخل القسم رغم محاولات التشجيع للرفع من معنوياتهم
و هذه سلسلة مواضيع مقترحة و رسمية جديدة تتناول كوارث اصلاحات وزير التربية الوطنية التي لاتعد ولا تحصى وفي هذا الموضوع سنتكلم عن اقسام التقني رياضي ميكانيك او كهرباء ....التي اقحمها بن بوزيد في اصلاحاته حتى يرضي مجموعة من الأساتذة الزملاء و يحميهم من خطر الزوال من جهة و حتى يظهر لغير المعنيين ان المدرسة الجزائرية بخير وان كل الشعب موجودة او ان التلميذ الجزائري سيتكون من المرحلة المن التعليم الثانوية تكوينا مهنيا لكن كل هذا سراب في سراب
ملاحظات ميدانية لسلوكات العدوانية لتلاميذ هذه الشعب تؤكد ان كل الأساتذة الذين تسند لهم هذه الأقسام يعانون من
هذا السلوك
ماهوتفسيره يا ترى ؟
التلميذ المنتقل من السنة اولى علمي ينتقل ضمنيا إلى هذه الشعب بناءا على رغبته لكن اغلبية التلاميذ لا يحبون هذه الشعبة و يفضلون شعبا اخرى خاصة شعبة العلوم وتكون اغلبية بطاقات الرغبا ت خالية من هذه الشعب فما على ادارة
المن التعليم الثانويات إرغام فئة من التلاميذ على الانتقال الى هذه الشعبة بناءا على نقاط المادة الرياضيات خاصة والمادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية ويكون هذا خاص طبعا بالتلاميذ المن التعليم المتوسطون وهكذا يفاجئ اولياء تلاميذ برؤية ابنائهم يدرسون رغما عنهم تقني رياضي وتبدأ عملية الكواليس فمن كان لهو نفوذ سيلبي رغبة ابنه امام التلميذ الزوالي الذي لا معريفة له فبيقى حبيس هذه الشعبة
و البقية معروفة فسيفرغ ظلمه في كل شيء ........
لماذا لا تلغى هذه الشعب التعيسة؟
الوزير لا يريد ان تبقى فئة الاساتذة المهندسين عالة عليه بإقصائهم من عملهم ولا حتى تحويلهم الى تدريس مواد اخرى
لهذا فضل مصلحة قطاعة وحتى يبقى لصيق الكرسي على مصير ابناءنا
بعض الزملاء ممن يدرسون هذه الشعب فهموا ان الموضوع موجه ضدهم وهذا خطأ
في هذه الايام الطعون متراكمة في المن التعليم الثانويات و اغلب اولياء التلاميذ رفضوا رفضا قاطعا ان يدرس ابنائهم هذه الشعبة شعارهم علوم تجريبيةاو التوقف عن الدراسة !!!!
من يقنع هؤلاء!!!!!!
نحن لاننكر اهمية هذه الشعب لكن في سنوات السبعينات والثمانينات تختار الصفوة لهذه الشعب كمايتم تدريسها في المتاقن التي تتوفرعلى الوسائل الضرورية اما الان فتم تعميمها على كل المن التعليم الثانويات في غياب الوسائل والتوجيه الخاطئ وهذا ما اثر سلبا على مردود التلاميذ
و كل واحد يقولنا واش رأيوا بكل صراحة .....واش من شعبة قرا
تقبلوا مروري ................لكم الكلمة الان ..ارجو المشاركة
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
