said
11-03-2013, بتوقيت غرينيتش 07:04 PM
أهمية المناظرة لتعليم التفكير
محمود طافش الشقيرات
يتدرب الطلبة خلال هذه الاستراتيجية على الدفاع عن وجهة النظر التي يؤمنون بها بالإقناع القائم على منهجية علمية تؤيدها الأدلة والبراهين .
يقوم المعلم بتوزيع الطلبة مجموعات ، ويُعطي لكل مجموعة رمزاً أو اسماً خاصاً بها ، ومن المناسب أن تتألف كل مجموعة من ثلاثة طلاب ، ويمكن أن يزيد العدد أو ينقص ، ولنفرض رائع أنه سيشارك في المناظرة مجموعتان تتبنى كل مجموعة وجهة نظر مخالفة للمجموعة الأخرى فيما يتعلق بموضوع محدد . ويدير الحوار المعلم أو واحد من الطلبة ، ويحرص على أن تكون الفرص التي تعطى لكل فريق متساوية ليعبر كل واحد عن رأيه بحرية . وفي نهاية المناظرة تُعطى فرصة لسائر الطلبة لمناقشة أعضاء الفريقين في الأفكار التي طرحوها .
إيجابيات المناظرة :
في المناظرة يتم تدريب الطلبة على :
ـ سعة الصدر واحترام آراء الآخرين ، والتفريق بين الشخص ورأيه .
ـ التعبير الدقيق والمدعم بالأدلة عن الفكرة التي يتبناها .
ـ التفكير المنطقي ، وتوظيف البراهين والحجج .
ويستطيع المعلم توظيف المناظرة لمناقشة الآراء والمعتقدات والعادات السابقة لإبراز مدى توافقها مع التفكير العلمي .
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
محمود طافش الشقيرات
يتدرب الطلبة خلال هذه الاستراتيجية على الدفاع عن وجهة النظر التي يؤمنون بها بالإقناع القائم على منهجية علمية تؤيدها الأدلة والبراهين .
يقوم المعلم بتوزيع الطلبة مجموعات ، ويُعطي لكل مجموعة رمزاً أو اسماً خاصاً بها ، ومن المناسب أن تتألف كل مجموعة من ثلاثة طلاب ، ويمكن أن يزيد العدد أو ينقص ، ولنفرض رائع أنه سيشارك في المناظرة مجموعتان تتبنى كل مجموعة وجهة نظر مخالفة للمجموعة الأخرى فيما يتعلق بموضوع محدد . ويدير الحوار المعلم أو واحد من الطلبة ، ويحرص على أن تكون الفرص التي تعطى لكل فريق متساوية ليعبر كل واحد عن رأيه بحرية . وفي نهاية المناظرة تُعطى فرصة لسائر الطلبة لمناقشة أعضاء الفريقين في الأفكار التي طرحوها .
إيجابيات المناظرة :
في المناظرة يتم تدريب الطلبة على :
ـ سعة الصدر واحترام آراء الآخرين ، والتفريق بين الشخص ورأيه .
ـ التعبير الدقيق والمدعم بالأدلة عن الفكرة التي يتبناها .
ـ التفكير المنطقي ، وتوظيف البراهين والحجج .
ويستطيع المعلم توظيف المناظرة لمناقشة الآراء والمعتقدات والعادات السابقة لإبراز مدى توافقها مع التفكير العلمي .
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
