said
11-03-2013, بتوقيت غرينيتش 09:57 AM
من التعليم المتوسطة بلعايبة الجديدة المستوى: السنة الرابعة من التعليم المتوسط
المدة: ســـــاعتـــان
اختبــار الثلاثــي الثــاني في مـــادة اللغة العربيـة
السند:
أيها التلميذ ، ما محظوظ إلا أنت !
مِمَّا لا سبيل للشك فيه أنك محظوظٌ و محظوظٌ ! فمحظوظْ لأنك طالبُ علم و طَلَبُ العلم فِي الإسلام عبادةٌ أمَّا مَحْظُوظٌ الثانية فلأنك تنمو و تترعرع فِي مدرستك بين مَنْ يتعهدك بالرعاية صباحا و مساء.
فلا تغفلْ عن تقدير مَجهودِ مَنْ كَرَّسوا حياتَهم لأجل أنْ يُحيطوك بِما يَقِيكَ من افتراسِ الْجهل و الضلال و الفشل فِي حياتك و أنت برعمٌ غضٌّ ( يَحومُ حولك الأذى ) و مُخْتَلَفُ الْمَكَارِهِ. كُنْ تلميذاً بَاراًّ لأولِي أمرك و لا تَأْلَـفِ الإهمال و النِّسيانَ وأنت تَحفـظُ و تَعِـي تَمَاماً أنَّ آفــــةَ العلم ( أنْ تَهْجُرَ ما تعلَّمْتَه ) ، فَهَجْرُه ُ يُعَوِّدُكَ على الْغِشِّ فتصبح عالةً على غيرك ؛ و تحمل صفةً مذمومةً. أقبلْ على العلم و ابْنِ مستقبلَك بِجهدِك لتجْنِيَ حصادَك بنفسـك ، بَعيداً عَمَّا يُقلَلُ من شأنِك ، فإنْ فعلتَ سَمَوْتَ و نلت احترام الناس.
الأسئلة:
اقرأ النص بعناية ودقة ، ثم أجب عما يأتي:
البناء الفكري:
1ــ ضع عنوانا مناسبا للنص.
2ــ عَمَّ نهى الكاتب التلميذ ؟و بِمَ أمره ؟
3ــ ما معنى: المكاره ، بارًّا لأولي الأمر منك ؟
البناء الفني:
ــ ما أسلوب النص ؟ مع التعليل
ــ استخرج من الفقرة الثانية صورة بيانية ، و بين نوعها
البناء اللغوي:
ــ استخرج من النص: ـ جملة شرطية و بين عناصرها .
ـ هات اسم التفضيل من الفعل ـ يتعهد ـ
ــ أعرب ما تحته خط في النص.
ــ بين وظيفة الجمل الموضوعة بين قوسين.
الوضعية الإدماجية:
السنـــد: بعد اطلاعك على نقاط الفرض رائع الأول لجميع المواد أدركت أن وضعك الدراسي لا يطمئنك فقررت أن تتخذ أسبابا تتخلص بها من رتابة حياتك بالعمل الجاد ، و تتجنب الرسوب قبل فوات الأوان.
التعليمة: حرر فقرة في حدود عشرة أسطر تخبر فيها بما فعلته ، موظفا: تشبيها ـ جملة واقعة نعتا.
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
المدة: ســـــاعتـــان
اختبــار الثلاثــي الثــاني في مـــادة اللغة العربيـة
السند:
أيها التلميذ ، ما محظوظ إلا أنت !
مِمَّا لا سبيل للشك فيه أنك محظوظٌ و محظوظٌ ! فمحظوظْ لأنك طالبُ علم و طَلَبُ العلم فِي الإسلام عبادةٌ أمَّا مَحْظُوظٌ الثانية فلأنك تنمو و تترعرع فِي مدرستك بين مَنْ يتعهدك بالرعاية صباحا و مساء.
فلا تغفلْ عن تقدير مَجهودِ مَنْ كَرَّسوا حياتَهم لأجل أنْ يُحيطوك بِما يَقِيكَ من افتراسِ الْجهل و الضلال و الفشل فِي حياتك و أنت برعمٌ غضٌّ ( يَحومُ حولك الأذى ) و مُخْتَلَفُ الْمَكَارِهِ. كُنْ تلميذاً بَاراًّ لأولِي أمرك و لا تَأْلَـفِ الإهمال و النِّسيانَ وأنت تَحفـظُ و تَعِـي تَمَاماً أنَّ آفــــةَ العلم ( أنْ تَهْجُرَ ما تعلَّمْتَه ) ، فَهَجْرُه ُ يُعَوِّدُكَ على الْغِشِّ فتصبح عالةً على غيرك ؛ و تحمل صفةً مذمومةً. أقبلْ على العلم و ابْنِ مستقبلَك بِجهدِك لتجْنِيَ حصادَك بنفسـك ، بَعيداً عَمَّا يُقلَلُ من شأنِك ، فإنْ فعلتَ سَمَوْتَ و نلت احترام الناس.
الأسئلة:
اقرأ النص بعناية ودقة ، ثم أجب عما يأتي:
البناء الفكري:
1ــ ضع عنوانا مناسبا للنص.
2ــ عَمَّ نهى الكاتب التلميذ ؟و بِمَ أمره ؟
3ــ ما معنى: المكاره ، بارًّا لأولي الأمر منك ؟
البناء الفني:
ــ ما أسلوب النص ؟ مع التعليل
ــ استخرج من الفقرة الثانية صورة بيانية ، و بين نوعها
البناء اللغوي:
ــ استخرج من النص: ـ جملة شرطية و بين عناصرها .
ـ هات اسم التفضيل من الفعل ـ يتعهد ـ
ــ أعرب ما تحته خط في النص.
ــ بين وظيفة الجمل الموضوعة بين قوسين.
الوضعية الإدماجية:
السنـــد: بعد اطلاعك على نقاط الفرض رائع الأول لجميع المواد أدركت أن وضعك الدراسي لا يطمئنك فقررت أن تتخذ أسبابا تتخلص بها من رتابة حياتك بالعمل الجاد ، و تتجنب الرسوب قبل فوات الأوان.
التعليمة: حرر فقرة في حدود عشرة أسطر تخبر فيها بما فعلته ، موظفا: تشبيها ـ جملة واقعة نعتا.
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©
