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11-03-2013, ÈÊæÞíÊ ÛÑíäíÊÔ 03:39 AM
Ecole: …………………………………………… Cours: 5eAP
Composition du mois d'Avril en langue Française.
Texte:
Le boulanger prépare la pâte. Quand elle est prête, il la partage en boule. Ensuite, il forme les différents pains. Pendant un moment, il les laisse gonfler grâce à la levure et puis il les met au four, il prépare aussi des croissants, des pains au chocolat et des pâtisseries.
Questions.
I) Compréhension de l'écrit:
1) Réponds aux questions suivantes.
- De quel métier s'agit-il dans ce texte?
- Est-ce que ce métier est facile ou difficile?
2) Forme un nom d'action à partir du verbe souligné.
Il forme les différents pains.
3) Que remplace dans la phrase le pronom personnel complément souligné.
Il les laisse gonfler.
4) Réécris la phrase suivante en commençant ainsi.
Il prépare des croissants.
Demain, ils …………………………..des croissants.
5) Relève du texte quatre (4 ) mots invariables.
II) Production écrite:
Ordonne les phrases suivantes pour retrouver les différentes étapes de la fabrication du miel par les abeilles.
- Le produit obtenu est rangé dans des chambres spéciales, (les alvéoles) et protégé par une mince couche de cire.
- Elles reviennent ensuite à la ruche pour déposer leur récolte dans la bouche des autres abeilles ouvrières.
- Les ouvrières travaillent, elles mélangent le nectar à leur salive et leurs sucs digestifs.
- Tout d'abord les abeilles butineuses vont récolter le nectar sur les fleurs.
- Dans la ruche, il fait chaud. Des abeilles bougent leurs ailles pour faire du vent, et aussi pour faire évaporer l'eau du nectar.
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
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Composition du mois d'Avril en langue Française.
Texte:
Le boulanger prépare la pâte. Quand elle est prête, il la partage en boule. Ensuite, il forme les différents pains. Pendant un moment, il les laisse gonfler grâce à la levure et puis il les met au four, il prépare aussi des croissants, des pains au chocolat et des pâtisseries.
Questions.
I) Compréhension de l'écrit:
1) Réponds aux questions suivantes.
- De quel métier s'agit-il dans ce texte?
- Est-ce que ce métier est facile ou difficile?
2) Forme un nom d'action à partir du verbe souligné.
Il forme les différents pains.
3) Que remplace dans la phrase le pronom personnel complément souligné.
Il les laisse gonfler.
4) Réécris la phrase suivante en commençant ainsi.
Il prépare des croissants.
Demain, ils …………………………..des croissants.
5) Relève du texte quatre (4 ) mots invariables.
II) Production écrite:
Ordonne les phrases suivantes pour retrouver les différentes étapes de la fabrication du miel par les abeilles.
- Le produit obtenu est rangé dans des chambres spéciales, (les alvéoles) et protégé par une mince couche de cire.
- Elles reviennent ensuite à la ruche pour déposer leur récolte dans la bouche des autres abeilles ouvrières.
- Les ouvrières travaillent, elles mélangent le nectar à leur salive et leurs sucs digestifs.
- Tout d'abord les abeilles butineuses vont récolter le nectar sur les fleurs.
- Dans la ruche, il fait chaud. Des abeilles bougent leurs ailles pour faire du vent, et aussi pour faire évaporer l'eau du nectar.
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
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