linnou
11-03-2013, ÈÊæÞíÊ ÛÑíäíÊÔ 12:10 AM
[Le français dans l’école primaire
L’objectif Terminal d’Intégration (OTI) dans le cycle primaire est ainsi défini : Au terme de la 5AP , l’élève sera capable de produire , à partir d’un support oral ou visuel( texte, image) ,un énoncé oral ou écrit en mettant en œuvre les actes de parole exigés par la situation de communication. Cela veut dire que notre élève à la fin de sa 3ème année de français doit être capable de : 1- Lire d’une manière expressive (rythme.ton et intonation ;relation phonie/graphie ;lire pour chercher une information 2- s’exprimer de manière compréhensible dans les séquences conversationnelles. 3- savoir questionner ;répondre ;demander une information ;donner un avis ;raconter ;décrire ;dialoguer ;informer. 4- écrire bien lisiblement ; produire (écrire) des textes pour répondre aux questions ; raconter ; informer.
La question qui se pose : est-ce que nos élèves ( les apprenants) sont capables d’ acquérir ce profil de sortie à la fin du 1er cycle ?? – la réponse : à savoir les acquis des élèves.. mais moi je crois pas.... en tout cas un élève dans sa 3eme année d’apprentissage qui ne sait même pas lire correctement un paragraphe, qui ne sait même pas écrire son nom lisiblement et convenablement ; comment peut-on dire qu’on a réussi a atteindre l’ OTI ?????? [/LEFT]
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©ÇáãÔÇÑßÇÊ ÇáãäÔæÑÉ ÊÚÈÑ Úä æÌåÉ äÙÑ ÕÇÍÈåÇ ÝÞØ¡ æáÇ ÊõÚÈøÑ ÈÃí Ôßá ãä ÇáÃÔßÇá Úä æÌåÉ äÙÑ ÅÏÇÑÉ ÇáãäÊÏì (http://www.dzbatna.com)©
L’objectif Terminal d’Intégration (OTI) dans le cycle primaire est ainsi défini : Au terme de la 5AP , l’élève sera capable de produire , à partir d’un support oral ou visuel( texte, image) ,un énoncé oral ou écrit en mettant en œuvre les actes de parole exigés par la situation de communication. Cela veut dire que notre élève à la fin de sa 3ème année de français doit être capable de : 1- Lire d’une manière expressive (rythme.ton et intonation ;relation phonie/graphie ;lire pour chercher une information 2- s’exprimer de manière compréhensible dans les séquences conversationnelles. 3- savoir questionner ;répondre ;demander une information ;donner un avis ;raconter ;décrire ;dialoguer ;informer. 4- écrire bien lisiblement ; produire (écrire) des textes pour répondre aux questions ; raconter ; informer.
La question qui se pose : est-ce que nos élèves ( les apprenants) sont capables d’ acquérir ce profil de sortie à la fin du 1er cycle ?? – la réponse : à savoir les acquis des élèves.. mais moi je crois pas.... en tout cas un élève dans sa 3eme année d’apprentissage qui ne sait même pas lire correctement un paragraphe, qui ne sait même pas écrire son nom lisiblement et convenablement ; comment peut-on dire qu’on a réussi a atteindre l’ OTI ?????? [/LEFT]
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©ÇáãÔÇÑßÇÊ ÇáãäÔæÑÉ ÊÚÈÑ Úä æÌåÉ äÙÑ ÕÇÍÈåÇ ÝÞØ¡ æáÇ ÊõÚÈøÑ ÈÃí Ôßá ãä ÇáÃÔßÇá Úä æÌåÉ äÙÑ ÅÏÇÑÉ ÇáãäÊÏì (http://www.dzbatna.com)©
