المعالجة التربوية

[romaissa]

http://i1212.photobucket.com/albums/cc459/said0326/Untitled-1-1.gif
http://im32.gulfup.com/ZyvOP.gif

ماذا نعني بالمعالجة؟
المعالجة سيرورة عمل (تشخيصا وتسييرا) ، تتمّ بطريقة بعدية، وتُبنى على بيانات ومعلومات يستخرجها المصحّح من إنتاج المتعلّم، وتقترح حلولا قصد تجاوز ما يعيق نماء الكفاية ويحقّقها، وتقتصر على المعايير الأساسية التي لم يتم التحكم فيها.
كيف نقوم بتشخيص؟
كل نشاط علاجي ينبغي أن يعتمد على تشخيص. هذا التشخيص قد يكون إجماليا أو دقيقا.
التشخيص الإجمالي
إن التشخيص الإجمالي يتمثل في تحديد مدى بلوغ كل واحد من المعايير بصفة إجمالية وعامة. مثلا:
في اللغات:
• الملاءمة: هل يستجيب الإنتاج للوضعية الإدماجية المقترحة؟
• الاستخدام السليم لأدوات المادة: هل نص الإنتاج مفهوم؟
• الانسجام: هل الإنتاج مترابط ومتسلسل؟
في المادة الرياضيات:
• الملاءمة: هل يمكن التمشي المتبع من طرف التلميذ من حل الوضعية الإدماجية المقترحة؟
• الاستخدام السليم لأدوات المادة: هل الأدوات سليمة الاستخدام بصفة إجمالية؟
• الانسجام: هل الإنتاج خال من التناقض؟ هل النتائج معقولة؟


حصريا / نموذج مقترحي الخاص لكيفية اعداد و تنظيم كراس المعالجة التربوية

http://im39.gulfup.com/8XAzk.jpg

التحميــــل (http://www.gulfup.com/?RKRwWC)

http://up.dzbatna.info/uploads/13466272841.gif




https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com)©