admin
10-19-2013, بتوقيت غرينيتش 05:39 PM
موضوع مقدم من منتديات ديزاد
منتديات ديزاد باتنة (http://www.dzbatna.com/vb)
أطلق الباحث ال سلطان بن فارس الفقير خلال الشهور القليلة الماضية أول مشروع إلكتروني من نوعه لأطفال (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) التوحّد، ويوفر التحميل برنامج الذي اشتغل عليه الباحث لأكثر من عام بيئة إلكترونية متكاملة تساعد الأطفال المصابين بإعاقة التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) على التعلّم والاندماج تدريجياً مع الأطفال الطبيعي و صحي و صحي للغايةين.
وقال سلطان الفقير صاحب الابتكار في حوار مع (الإسلام اليوم) إن ما دفعه للعمل في هذا المشروع هو قلة الأحدث برامج المماثلة التي تستهدف فئة أطفال التوحّد، و أشار إلى أن التدخل المبكر يعود بمنافع كبيرة لهؤلاء الأطفال.
ولفت "الفقير" في سياق الحوار إلى أهمية تعليم طفل التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) بالآليات المتناسبة مع حالته الصحية، وأكد أن تحميل برنامج (فهيم) الذي ابتكره يجعل من التعليم عملية ممتعة لأطفال (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) التوحّد، إلى جانب أنه يعمل على قياس مدى استفادة طفل التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) من الأحدث برامج، إضافة إلى أن التحميل برنامج يعمل كذلك على نشر الوعي وسط المجتمع بإعاقة التوحّد.
بداية كيف تُعرّف مشروع "فهيم" الذي اشتغلتم عليه لفترة طويلة من الزمن؟
"فهيم" عبارة عن مشروع أكاديمي خيري لعمل بوابة إلكترونية لتعليم الأطفال الذين يعانون من التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) ولتقديم المساعدة لذويهم وتسهيل عمل المراكز والجمعيات المختصة بالتوحّد؛ إذ يشتمل على نظام إلكتروني على شبكة الإنترنت لتقييم الأطفال التوحّديين وتعليمهم المهارات الأساسية التي تهيئهم للاندماج مع الأطفال الطبيعي و صحي و صحي للغايةين، بالإضافة إلى بوابة إلكترونية تُعنى بقضية التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) وتتوفر بها خدمات إلكترونية عالية الجودة، ويُعدّ الأول من نوعه في العالم العربي، ويحظى بدعم كبير من جميع المراكز والجمعيات الخاصة برعاية الأطفال التوحّديين.
وماذا يميز مشروع "فهيم" عن غيره من الأحدث برامج المماثلة؟
من أبرز مميزات المشروع أنه مبنيّ على أحدث التقنيات المستخدمة في التعليم التفاعلي، ويستخدم أكثر الوسائل المحببة للأطفال في تلقيهم للمعلومات وتفاعلهم مع النظام، كما أنّ الطفل يستطيع أن يعمل عليه في المركز أو المنزل أو أي مكان في العالم وفي أي وقت شاء. بالإضافة إلى أنه قشركة ابل لتعديل المحتوى وبشكل كامل ليناسب حالة وطبيعة أي طفل.
كما يتميز بعدة مزايا أخرى منها: تحديد مستوى الأداء الحالي للطفل، وتحديد المستوى النمائي للطفل على مختلف المهارات، وتحديد مدى قشركة ابلية الطفل لتعلّم مهارات حديثة، وتحديد نسبة ذكاء الطفل، وتحديد الأهداف ووضع خطة تعليمية للطفل تعتمد على تطوّره النمائي، والتي تتغير مع تقدم الطفل، واستخدام نظام الـ Board maker)) للتواصل مع الأطفال بالإضافة للتواصل اللفظي من خلال الشخصية الكرتونية.
ما الذي يمكن أن يضيفه هذا المشروع للطفل التوحّدي؟
يضيف المشروع للطفل التوحّدي بيئة تعليمية إلكترونية متكاملة والتي تتفاعل مع الطفل بعدة طرق وبأكثر الوسائل المحببة لديه، فهي تشتمل على مرحلة التقييم والتعليم والمراجعة، وتتخللها مرحلة التعزيز.
ويهدف المشروع إلى نشر الوعي في المجتمع بإعاقة التوحّد، مما يساهم في الاكتشاف والتدخل المبكر، كما يهدف إلى تعليم الأطفال التوحّديين المهارات الأساسية التي تكفل لهم سهولة الاندماج مع المجتمع، ومساعدة أسر الأطفال التوحّديين وتخفيف معاناتهم، وتسهيل عمل المراكز الخاصة بالتوحّد بإيجاد وسائل تعليمية أكثر فعالية ودقة لتعليم هؤلاء الأطفال، والموقع مجاني للأطفال التوحّديين مما يسهل عملية تعليم الأطفال الذين لا يستطيع ذووهم تحمُّل تكاليف مراكز التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) الباهظة.
والفئة المستهدفة من المشروع بالدرجة الأولى هم الأطفال التوحّديون، ومعلمو الأطفال التوحّديين، والاختصاصيون المشرفون على حالات التوحّد، وأولياء أمور هؤلاء الأطفال من آباء وأمهات، والمجتمع بشكل عام.
ما طبيعة الخدمات التي يشتمل عليها المشروع؟
يشتمل المشروع على بوابة إلكترونية تحتوي على عدد كبير من الخدمات الإلكترونية والتي من أهمها النظام التعليمي، فمن خدمات البوابة الإلكترونية: منتديات الاستشارات للذين لديهم أطفال توحّديون في أسرتهم، وخدمة عقد الاجتماعات المتخصصة عن بعد إلكترونياً (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) والتي يوضح فيها جدول الأعمال، والأهداف، والمهام، والقرارات، ولوحة النقاش العامة، وتوفر مكتبة كبيرة من الصور 2014 والنماذج والمستندات والمعلومات الخاصة بالتوحد تُعدّ حلقة الوصل بين المجتمع وقضية التوحد بتوفيرها خدمات خاصة عن الأخبار، والعناوين الهامة، والفعاليات، واستطلاعات الرأي. . . الخ
أما النظام التعليمي فيقدم حلولاً متكاملة لتقييم واختبار وتعليم وتحفيز وعمل المراجعة للأطفال التوحّديين، كما يقوم بعرض تقارير تفصيلية توضح العمر العقلي للطفل في كل مجال والعمر المتوسط، ومدى قشركة ابلية الطفل لتعلم طريقة مهارات حديثة، ويتميز بإمكانية التعديل على جميع المواد المستخدمة من صور 2014 وأصوات لكي تناسب الفروقات الفردية بين الأطفال التوحّديين، ويوفر أيضاً خدمة التواصل السريع مع أولياء أمور الأطفال عن طريق رسائل الجوال والبريد الإلكتروني.
ولماذا اخترتم اسم "فهيم" للمشروع؟
يدل اسم "فهيم" باللغة العربية على الشخص الذي يحل الألغاز، ومن هنا أحببت أن أطلق هذا الاسم على الشخصية الكرتونية بالمشروع، والتي أتمنى أن تساعد على حل لغز التوحد المحير.
من أين جاءت فكرة هذا المشروع؟
منذ أكثر من عامين كنت أتمنى أن يكون مشروعي عبارة عن مدرس مفصلة إلكترونية على شبكة الإنترنت، ولكن عند البحث عن فكرة المشروع وجدت أن المدرس مفصلة الإلكترونية فكرة مستهلكة، وهذا يتعارض مع شروطي لفكرة المشروع، والتي من أولها أن تكون فكرة المشروع مميزة ولم يسبق لها مثيل، فبعد عدة مناقشات وعقد جلسات (Brain storming) تم اختيار هذه الفكرة والتي قادتنا إلى كثير من التحديات والمصاعب، كان من أبرزها مسألة جمع المعلومات الأولية؛ فقد كانت معلوماتي عن التوحد لا تتجاوز خمسة أحرف "توحّد"، ولكن هذا التحدي كان مقروناً بالحماس والمثابرة، وبعد مدة معقولة تكوّنت لديّ قاعدة معلومات ممتازة عن التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) والأطفال التوحّديين.
كما كان هناك تحدٍ فاجأني، وهو أن الأطفال التوحّديين بينهم فروقات فردية، ولا يمكن أن تصنفهم في مجموعات متساوية، وتلك الفروقات تكون في عدة مجالات، منها: طرق تعليمهم ووسائل التواصل معهم، حتى إن بعضهم قال لي: من المستحيل أن تعدّ نظاماً تعليمياً لهؤلاء الأطفال.
هل هناك آلية معينة يعتمد عليها المشروع؟
تم بناء وتصميم النظام ليعمل تحت بيئة الإنترنت، مما يسهل الوصول إليه من أي مكان وفي أي وقت، فبالنسبة للأطفال التوحّديين وبعد الدخول على موقع النظام على شبكة الإنترنت يقوم النظام أوتوماتيكياً بالتعرف على الطفل، ويعرض عليه سلسلة خاصة من الأسئلة التابعة للمهارات التي تتناسب مع حالة هذا الطفل بعينه، وبعد ذلك يسجل إجابات الطفل عن طريق شاشات تعمل باللمس، ودون الحاجة إلى لوحة المفاتيح أو الفأرة، ومن ثم يقيّمها، ويقدم تقارير تفصيلية متنوعة عن مستوى تقدم الطفل ونقاط القوة والضعف لدى الطفل.
ويتبع النظام في تقييمه للأطفال التوحّديين مقياس يعرف بالـ
PEP-R Psycho educational Profile-Revised)) وهو عبارة عن مقياس عالمي تم تطويره من قبل جامعة (North Carolina) في الولايات المتحدة الأمريكية، ويُستخدم في كثير من بلدان العالم، وقد تُرجم إلى العديد من اللغات اليابانية، الإسبانية، الفرنسية، الألمانية، والهولندية.
كم من الوقت استغرق عمل المشروع؟
استغرق العمل على المشروع عاماً كاملاً، وهو مقسم إلى مرحلتين: الأولى: مرحلة التحليل والتصميم، والثانية: مرحلة التنفيذ.
هل هناك جهات مشرفة علي المشروع؟
تُعدّ كلية علوم الحاسب والمعلومات بجامعة الملك سعود الجهة المشرفة على المشروع، متمثلة في الدكتور رشيد الزهراني من قسم نظم المعلومات، فيما تم اختيار مركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحّد بالرياض كجهة استشارية.
المعروف أن مجالات الإعاقة متنوعة، فما الذي دفعك للتركيز على إعاقة التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) بالذات؟
كان هذا بتوجيه من الدكتور رشيد الزهراني؛ فهو الذي أرشدني ونصحني بعمل شيء للأطفال التوحّديين، ولعل أكثر الدوافع التي جعلتني أركز على التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) هو ما لمسته من الحاجة الماسة في مجال التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) لأي جهود قد تُبذل لتساعد في التدخل المبكر، وهو الذي يُعدّ من أكثر الطرق فعاليّة.
هل هناك إقبال من قبل ذوي أطفال التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) على المشروع؟
الحمد لله على ما وصل إليه المشروع من إعجاب وتقدير من المجتمع جميعاً؛ فلقد تلقيت العديد من الاتصالات والرسائل ومازلت، والتي تثني وتشكر على المشروع، والذي أتمنى أن يحقق ما يصبو إليه. كما أعدهم بأن تتواصل جهودي لتطوير هذا النظام أو أي أنظمة مشابهة، وأنا على استعداد لتلقي طلباتهم، كما أعد بعقد دورة تدريبية للتدريب على كيفية التعامل مع النظام للأهالي والمعلمين والمختصين.
ما النصيحة التي تقدمها للآباء والأمهات كي يستطيعوا الإرتقاء بمستوى تعليم أطفالهم؟.
لست متخصصا في مجال التوحد ولكني أود أن أطلب من آباء وأمهات الأطفال التوحديين ألا يتقاعسوا في تعليم أطفالهم وأن يبذولوا كل ما في وسعهم من أجل ذلك ودائما يبقى هناك أمل وهم في ذلك مأجورين.
ماذا أضاف لك كونك أول تبتكر مشروع لتعليم أطفال التوحد عبر الإنتر نت؟.
أشعر بالافتخار والاعتزاز كوني أول عربي (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) يبتكر (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) مشروعا لتعليم أطفال التوحد عبر الإنترنت وسبقت بذلك الدول المتقدمة وهذا أقل القليل الذي يمكن أن أقدمه تحت اسم وطني المملكة العربية ال ة وهي التي تحتضن عدد كبير من المبتكرين والمبدعين.
منقول عن موقع الأسلام اليوم
موضوع مقدم من منتديات ديزاد
منتديات ديزاد باتنة (http://www.dzbatna.com/vb)
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com/vb)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com/vb)©
منتديات ديزاد باتنة (http://www.dzbatna.com/vb)
أطلق الباحث ال سلطان بن فارس الفقير خلال الشهور القليلة الماضية أول مشروع إلكتروني من نوعه لأطفال (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) التوحّد، ويوفر التحميل برنامج الذي اشتغل عليه الباحث لأكثر من عام بيئة إلكترونية متكاملة تساعد الأطفال المصابين بإعاقة التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) على التعلّم والاندماج تدريجياً مع الأطفال الطبيعي و صحي و صحي للغايةين.
وقال سلطان الفقير صاحب الابتكار في حوار مع (الإسلام اليوم) إن ما دفعه للعمل في هذا المشروع هو قلة الأحدث برامج المماثلة التي تستهدف فئة أطفال التوحّد، و أشار إلى أن التدخل المبكر يعود بمنافع كبيرة لهؤلاء الأطفال.
ولفت "الفقير" في سياق الحوار إلى أهمية تعليم طفل التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) بالآليات المتناسبة مع حالته الصحية، وأكد أن تحميل برنامج (فهيم) الذي ابتكره يجعل من التعليم عملية ممتعة لأطفال (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) التوحّد، إلى جانب أنه يعمل على قياس مدى استفادة طفل التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) من الأحدث برامج، إضافة إلى أن التحميل برنامج يعمل كذلك على نشر الوعي وسط المجتمع بإعاقة التوحّد.
بداية كيف تُعرّف مشروع "فهيم" الذي اشتغلتم عليه لفترة طويلة من الزمن؟
"فهيم" عبارة عن مشروع أكاديمي خيري لعمل بوابة إلكترونية لتعليم الأطفال الذين يعانون من التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) ولتقديم المساعدة لذويهم وتسهيل عمل المراكز والجمعيات المختصة بالتوحّد؛ إذ يشتمل على نظام إلكتروني على شبكة الإنترنت لتقييم الأطفال التوحّديين وتعليمهم المهارات الأساسية التي تهيئهم للاندماج مع الأطفال الطبيعي و صحي و صحي للغايةين، بالإضافة إلى بوابة إلكترونية تُعنى بقضية التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) وتتوفر بها خدمات إلكترونية عالية الجودة، ويُعدّ الأول من نوعه في العالم العربي، ويحظى بدعم كبير من جميع المراكز والجمعيات الخاصة برعاية الأطفال التوحّديين.
وماذا يميز مشروع "فهيم" عن غيره من الأحدث برامج المماثلة؟
من أبرز مميزات المشروع أنه مبنيّ على أحدث التقنيات المستخدمة في التعليم التفاعلي، ويستخدم أكثر الوسائل المحببة للأطفال في تلقيهم للمعلومات وتفاعلهم مع النظام، كما أنّ الطفل يستطيع أن يعمل عليه في المركز أو المنزل أو أي مكان في العالم وفي أي وقت شاء. بالإضافة إلى أنه قشركة ابل لتعديل المحتوى وبشكل كامل ليناسب حالة وطبيعة أي طفل.
كما يتميز بعدة مزايا أخرى منها: تحديد مستوى الأداء الحالي للطفل، وتحديد المستوى النمائي للطفل على مختلف المهارات، وتحديد مدى قشركة ابلية الطفل لتعلّم مهارات حديثة، وتحديد نسبة ذكاء الطفل، وتحديد الأهداف ووضع خطة تعليمية للطفل تعتمد على تطوّره النمائي، والتي تتغير مع تقدم الطفل، واستخدام نظام الـ Board maker)) للتواصل مع الأطفال بالإضافة للتواصل اللفظي من خلال الشخصية الكرتونية.
ما الذي يمكن أن يضيفه هذا المشروع للطفل التوحّدي؟
يضيف المشروع للطفل التوحّدي بيئة تعليمية إلكترونية متكاملة والتي تتفاعل مع الطفل بعدة طرق وبأكثر الوسائل المحببة لديه، فهي تشتمل على مرحلة التقييم والتعليم والمراجعة، وتتخللها مرحلة التعزيز.
ويهدف المشروع إلى نشر الوعي في المجتمع بإعاقة التوحّد، مما يساهم في الاكتشاف والتدخل المبكر، كما يهدف إلى تعليم الأطفال التوحّديين المهارات الأساسية التي تكفل لهم سهولة الاندماج مع المجتمع، ومساعدة أسر الأطفال التوحّديين وتخفيف معاناتهم، وتسهيل عمل المراكز الخاصة بالتوحّد بإيجاد وسائل تعليمية أكثر فعالية ودقة لتعليم هؤلاء الأطفال، والموقع مجاني للأطفال التوحّديين مما يسهل عملية تعليم الأطفال الذين لا يستطيع ذووهم تحمُّل تكاليف مراكز التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) الباهظة.
والفئة المستهدفة من المشروع بالدرجة الأولى هم الأطفال التوحّديون، ومعلمو الأطفال التوحّديين، والاختصاصيون المشرفون على حالات التوحّد، وأولياء أمور هؤلاء الأطفال من آباء وأمهات، والمجتمع بشكل عام.
ما طبيعة الخدمات التي يشتمل عليها المشروع؟
يشتمل المشروع على بوابة إلكترونية تحتوي على عدد كبير من الخدمات الإلكترونية والتي من أهمها النظام التعليمي، فمن خدمات البوابة الإلكترونية: منتديات الاستشارات للذين لديهم أطفال توحّديون في أسرتهم، وخدمة عقد الاجتماعات المتخصصة عن بعد إلكترونياً (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) والتي يوضح فيها جدول الأعمال، والأهداف، والمهام، والقرارات، ولوحة النقاش العامة، وتوفر مكتبة كبيرة من الصور 2014 والنماذج والمستندات والمعلومات الخاصة بالتوحد تُعدّ حلقة الوصل بين المجتمع وقضية التوحد بتوفيرها خدمات خاصة عن الأخبار، والعناوين الهامة، والفعاليات، واستطلاعات الرأي. . . الخ
أما النظام التعليمي فيقدم حلولاً متكاملة لتقييم واختبار وتعليم وتحفيز وعمل المراجعة للأطفال التوحّديين، كما يقوم بعرض تقارير تفصيلية توضح العمر العقلي للطفل في كل مجال والعمر المتوسط، ومدى قشركة ابلية الطفل لتعلم طريقة مهارات حديثة، ويتميز بإمكانية التعديل على جميع المواد المستخدمة من صور 2014 وأصوات لكي تناسب الفروقات الفردية بين الأطفال التوحّديين، ويوفر أيضاً خدمة التواصل السريع مع أولياء أمور الأطفال عن طريق رسائل الجوال والبريد الإلكتروني.
ولماذا اخترتم اسم "فهيم" للمشروع؟
يدل اسم "فهيم" باللغة العربية على الشخص الذي يحل الألغاز، ومن هنا أحببت أن أطلق هذا الاسم على الشخصية الكرتونية بالمشروع، والتي أتمنى أن تساعد على حل لغز التوحد المحير.
من أين جاءت فكرة هذا المشروع؟
منذ أكثر من عامين كنت أتمنى أن يكون مشروعي عبارة عن مدرس مفصلة إلكترونية على شبكة الإنترنت، ولكن عند البحث عن فكرة المشروع وجدت أن المدرس مفصلة الإلكترونية فكرة مستهلكة، وهذا يتعارض مع شروطي لفكرة المشروع، والتي من أولها أن تكون فكرة المشروع مميزة ولم يسبق لها مثيل، فبعد عدة مناقشات وعقد جلسات (Brain storming) تم اختيار هذه الفكرة والتي قادتنا إلى كثير من التحديات والمصاعب، كان من أبرزها مسألة جمع المعلومات الأولية؛ فقد كانت معلوماتي عن التوحد لا تتجاوز خمسة أحرف "توحّد"، ولكن هذا التحدي كان مقروناً بالحماس والمثابرة، وبعد مدة معقولة تكوّنت لديّ قاعدة معلومات ممتازة عن التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) والأطفال التوحّديين.
كما كان هناك تحدٍ فاجأني، وهو أن الأطفال التوحّديين بينهم فروقات فردية، ولا يمكن أن تصنفهم في مجموعات متساوية، وتلك الفروقات تكون في عدة مجالات، منها: طرق تعليمهم ووسائل التواصل معهم، حتى إن بعضهم قال لي: من المستحيل أن تعدّ نظاماً تعليمياً لهؤلاء الأطفال.
هل هناك آلية معينة يعتمد عليها المشروع؟
تم بناء وتصميم النظام ليعمل تحت بيئة الإنترنت، مما يسهل الوصول إليه من أي مكان وفي أي وقت، فبالنسبة للأطفال التوحّديين وبعد الدخول على موقع النظام على شبكة الإنترنت يقوم النظام أوتوماتيكياً بالتعرف على الطفل، ويعرض عليه سلسلة خاصة من الأسئلة التابعة للمهارات التي تتناسب مع حالة هذا الطفل بعينه، وبعد ذلك يسجل إجابات الطفل عن طريق شاشات تعمل باللمس، ودون الحاجة إلى لوحة المفاتيح أو الفأرة، ومن ثم يقيّمها، ويقدم تقارير تفصيلية متنوعة عن مستوى تقدم الطفل ونقاط القوة والضعف لدى الطفل.
ويتبع النظام في تقييمه للأطفال التوحّديين مقياس يعرف بالـ
PEP-R Psycho educational Profile-Revised)) وهو عبارة عن مقياس عالمي تم تطويره من قبل جامعة (North Carolina) في الولايات المتحدة الأمريكية، ويُستخدم في كثير من بلدان العالم، وقد تُرجم إلى العديد من اللغات اليابانية، الإسبانية، الفرنسية، الألمانية، والهولندية.
كم من الوقت استغرق عمل المشروع؟
استغرق العمل على المشروع عاماً كاملاً، وهو مقسم إلى مرحلتين: الأولى: مرحلة التحليل والتصميم، والثانية: مرحلة التنفيذ.
هل هناك جهات مشرفة علي المشروع؟
تُعدّ كلية علوم الحاسب والمعلومات بجامعة الملك سعود الجهة المشرفة على المشروع، متمثلة في الدكتور رشيد الزهراني من قسم نظم المعلومات، فيما تم اختيار مركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحّد بالرياض كجهة استشارية.
المعروف أن مجالات الإعاقة متنوعة، فما الذي دفعك للتركيز على إعاقة التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) بالذات؟
كان هذا بتوجيه من الدكتور رشيد الزهراني؛ فهو الذي أرشدني ونصحني بعمل شيء للأطفال التوحّديين، ولعل أكثر الدوافع التي جعلتني أركز على التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) هو ما لمسته من الحاجة الماسة في مجال التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) لأي جهود قد تُبذل لتساعد في التدخل المبكر، وهو الذي يُعدّ من أكثر الطرق فعاليّة.
هل هناك إقبال من قبل ذوي أطفال التوحّد (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) على المشروع؟
الحمد لله على ما وصل إليه المشروع من إعجاب وتقدير من المجتمع جميعاً؛ فلقد تلقيت العديد من الاتصالات والرسائل ومازلت، والتي تثني وتشكر على المشروع، والذي أتمنى أن يحقق ما يصبو إليه. كما أعدهم بأن تتواصل جهودي لتطوير هذا النظام أو أي أنظمة مشابهة، وأنا على استعداد لتلقي طلباتهم، كما أعد بعقد دورة تدريبية للتدريب على كيفية التعامل مع النظام للأهالي والمعلمين والمختصين.
ما النصيحة التي تقدمها للآباء والأمهات كي يستطيعوا الإرتقاء بمستوى تعليم أطفالهم؟.
لست متخصصا في مجال التوحد ولكني أود أن أطلب من آباء وأمهات الأطفال التوحديين ألا يتقاعسوا في تعليم أطفالهم وأن يبذولوا كل ما في وسعهم من أجل ذلك ودائما يبقى هناك أمل وهم في ذلك مأجورين.
ماذا أضاف لك كونك أول تبتكر مشروع لتعليم أطفال التوحد عبر الإنتر نت؟.
أشعر بالافتخار والاعتزاز كوني أول عربي (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) يبتكر (http://www.dzbatna.com/vb/t72704/) مشروعا لتعليم أطفال التوحد عبر الإنترنت وسبقت بذلك الدول المتقدمة وهذا أقل القليل الذي يمكن أن أقدمه تحت اسم وطني المملكة العربية ال ة وهي التي تحتضن عدد كبير من المبتكرين والمبدعين.
منقول عن موقع الأسلام اليوم
موضوع مقدم من منتديات ديزاد
منتديات ديزاد باتنة (http://www.dzbatna.com/vb)
https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/482113_236967293114455_1193518507_n.png (http://www.dzbatna.com/vb)
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى (http://www.dzbatna.com/vb)©
